距北京200多公里的燕山腳下，有一所足球特色小學(xué)。全校僅有150多名學(xué)生，但人均有兩個(gè)足球。學(xué)校還有兩塊球場(chǎng)，除了校內(nèi)的，校外還有一塊由河灘地改建的“河畔球場(chǎng)”。他們的校隊(duì)不但是縣冠軍?？停€連續(xù)多年代表承德市參加河北省的足球夏令營，是十幾支隊(duì)伍中唯一來自山村小學(xué)的。今年7月，他們還受邀到北京工人體育場(chǎng)與北京國安隊(duì)的教練組交流學(xué)習(xí)……

前不久，我走進(jìn)了這所學(xué)校，完成了一次近距離采訪。

國內(nèi)一位知名足球評(píng)論員在接受媒體采訪時(shí)曾表示，近年來中國足球水平不升反降的最重要原因，就是缺少踢球的人。根據(jù)其對(duì)國內(nèi)20個(gè)重點(diǎn)城市的調(diào)查，20世紀(jì)90年代，常年踢球的小學(xué)生只有一萬余人，而在2000年至2004年，這一數(shù)字降到了5000人左右。

為何中國踢球的孩子這么少呢？是不喜歡？沒有球場(chǎng)？還是缺少裝備？

我采訪的灑河南小學(xué)，雖是一所山村小學(xué)，卻把足球運(yùn)動(dòng)開展得有聲有色，他們是怎么做到的？足球究竟給他們帶來了什么？答案或許很多，但令我感觸最深的，是當(dāng)?shù)亟逃叩恼J(rèn)知與理念，以及他們不計(jì)得失的努力和付出。

對(duì)山村小學(xué)而言，人手、經(jīng)費(fèi)都很有限，想要發(fā)展足球，就要自力更生。沒有像樣的球場(chǎng)，體育老師便把自家1.5畝河灘地開辟出來無償供學(xué)校使用；為節(jié)省經(jīng)費(fèi)，包括球門在內(nèi)的一些設(shè)備都是學(xué)校保安自己動(dòng)手焊的；為了讓校隊(duì)有更多比賽鍛煉的機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)不僅四處搜集信息、親自幫忙報(bào)名，比賽過程中也盡力全程陪伴——2016年的夏天，校長(zhǎng)和幾位老師帶著10多名學(xué)生去承德比賽，用面包車把鍋碗瓢盆都帶上，租了個(gè)三居室，打了兩周地鋪，最終這支隊(duì)伍在14支參賽隊(duì)伍中獲得第5名……

在學(xué)校的圍墻上，“做好人、讀好書、踢好球、處好事”的校訓(xùn)十分醒目。在這里，踢球是和做人、做事、讀書一樣重要的事情?！白闱虿恢皇且豁?xiàng)運(yùn)動(dòng)，它本身就是教育的一部分?！毙ｉL(zhǎng)告訴我，學(xué)校發(fā)展足球無關(guān)功利，也絕不會(huì)拿文化課成績(jī)好壞限制孩子踢球，他的愿望是“在轄區(qū)的每一個(gè)村莊，都能看到孩子們快樂踢球的身影”。

“無關(guān)功利！”這與上述體育評(píng)論員對(duì)“如何調(diào)動(dòng)青少年參與足球運(yùn)動(dòng)”的回答不謀而合——“簡(jiǎn)單來說就是去除功利思想。孩子的健康和快樂，才是發(fā)展校園足球的主要目的?！?/p>

的確，踢球需要理由嗎？答案寫在每個(gè)孩子的笑臉上。絕大部分孩子最終都成不了職業(yè)球員，但這絲毫不影響他們?cè)谔咔蜻^程中收獲健康和快樂，獲得個(gè)人素質(zhì)的全面提升。正如世界足球聯(lián)合會(huì)（FIFA）所倡導(dǎo)的，足球運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了體育本身，它是教育、文化和社會(huì)發(fā)展的一個(gè)有力媒介。

一名老師告訴我，這所學(xué)校的孩子看著跟別的學(xué)校的孩子不一樣。采訪中，孩子們并未出現(xiàn)我曾預(yù)想的面對(duì)陌生鏡頭的畏縮——他們會(huì)像愛護(hù)臉蛋一樣愛護(hù)球場(chǎng)，米粒大的石子都會(huì)被摳出來；踢球時(shí)磕碰摔倒擦破皮，他們會(huì)馬上爬起來，拍拍屁股繼續(xù)奔跑；放學(xué)后，村里的街頭巷尾常能看到孩子們踢球的快樂身影；他們的臉上，總是洋溢著燦爛的笑容，像大山里冬日的暖陽……

踢足球好玩，而孩子們天性愛玩。用心守護(hù)這份天性，不功利、淡輸贏，只為健康快樂，只為守住孩子們對(duì)足球最純真的熱愛——在大山里，我看到了體育教育的一種現(xiàn)實(shí)圖景，更看到了發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的初心。

來源：工人日?qǐng)?bào)

作者：吳凡

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