近日，浙大一名90后保安報(bào)考浙大研究生的新聞受到多方關(guān)注。為了考研，張凱在工作之余每天至少花6小時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，期待能從浙大的“門外”走到“門內(nèi)”。

從張凱的身上，不少人收獲了“奮斗永遠(yuǎn)是人生的主旋律”的感悟，也有人發(fā)出了“不論職業(yè)、身份，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，愿時(shí)光不負(fù)每一位追夢(mèng)人”的鼓勵(lì)及自勉。

成功從來(lái)都不是一蹴而就，想要打開通向彼岸的“大門”，需要的不僅是孜孜以求的毅力，也要有兼收并蓄、合理利用資源的智慧。張凱為了考取浙大研究生，給自己設(shè)定了三個(gè)層次的目標(biāo)：第一年是走進(jìn)浙大，第二年是走近浙大，第三年是更加接近浙大。他希望通過(guò)三年不斷的努力學(xué)習(xí)，成為一名浙大的學(xué)生。

為了實(shí)現(xiàn)這三層蛻變，張凱在每天的安保工作之余，都會(huì)充分利用校內(nèi)的公共教育資源，聽教學(xué)講座，借閱校內(nèi)書籍，在浙大圖書館挑燈學(xué)習(xí)給自己“充電”……可以說(shuō)，張凱走的考研之路，既有追逐夢(mèng)想的不懈努力，也有活用“近水樓臺(tái)”資源、提升個(gè)人價(jià)值與能力的智慧。

張凱作為保安曾值守浙大南門，南門上留著竺可楨老校長(zhǎng)提出的兩個(gè)問(wèn)題：來(lái)浙大讀書是為了什么？從浙大畢業(yè)后想成為什么樣的人？對(duì)張凱而言，這兩個(gè)問(wèn)題有著清晰的答案，來(lái)浙大工作是為了讓自己的目標(biāo)更近一步。

在每一條通往成功的道路上，每一個(gè)朝著“門內(nèi)”走的人，對(duì)這座“門”都有著基于不同目標(biāo)和理想的定義：它可近可遠(yuǎn)，可方可圓。打開不同的“門”，既可以是“蓬門今始為君開”的從容，也可以是“仰天大笑出門去”的豪邁。但不論是哪種，其本質(zhì)都是對(duì)求學(xué)目的的進(jìn)一步明確，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大社會(huì)價(jià)值的積極倡導(dǎo)。

張凱“三步走”的努力與智慧也給人們帶來(lái)另一層啟發(fā)：無(wú)論是為了詩(shī)和遠(yuǎn)方，還是心中所想，找到一扇屬于自己的“南門”都很有必要。而想要從“門外”走到“門內(nèi)”，從始至終都要有一個(gè)清醒的頭腦。不論是推門而入，還是入門之后的拾級(jí)而上，都離不開清醒的認(rèn)知。在“門”外的一時(shí)蹉跎不算什么，怕的是“不知門開向何方”或“尚不知門開在何處”的渾噩。

我們祝福張凱能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也希望所有人都能尋得心中所念的“南門”，明晰從“門外”通向“門內(nèi)”的道路，從而登堂入室，邁向各自的理想。

來(lái)源：錢江晚報(bào)

作者：胡天立

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