“這次大雪寒潮，孩子們沒有凍著”， 霞云嶺中心小學(xué)校長(zhǎng)李國(guó)棟如是說。12月18日，據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年夏季遭受嚴(yán)重洪災(zāi)的北京市房山區(qū)，在寒潮來襲山區(qū)氣溫降至零下十幾攝氏度之際，霞云嶺中心小學(xué)的教室里卻暖意融融，教室、宿舍供熱溫度比平常只升不降。除此之外，學(xué)校還為住宿的學(xué)生每人添了一床棉被。霞云嶺中心小學(xué)在寒冷的冬季為所有孩子守住了溫暖，令人稱贊。只是，除了災(zāi)后重建的房山區(qū)，其他鄉(xiāng)村地區(qū)的寄宿學(xué)生也能擁有這樣的待遇嗎？

就在幾天前，有關(guān)“住宿生手腳凍傷”的新聞還高居在熱搜榜。12月12日，據(jù)《南方都市報(bào)》報(bào)道，洛南縣第三初級(jí)中學(xué)因教室和寢室沒有取暖設(shè)施，不少孩子放假回家腳和手都被凍爛了；此外，有上千名學(xué)生的洛南縣柳林小學(xué)，也被反映暖氣片冰涼。據(jù)此，有理由懷疑，在北京地區(qū)以外、在廣大的偏僻鄉(xiāng)村，仍有一大批寄宿制學(xué)校的孩子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。再想起前不久哈爾濱工業(yè)大學(xué)走廊里都供有暖氣，熱氣升騰，而一些農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生卻連日常的保暖都得不到保障，令人不知該感慨些什么。

寄宿制學(xué)校供暖工作必須打通“最后一公里”，這是對(duì)所有受凍學(xué)生的基本人文關(guān)懷，也是推進(jìn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的必要舉措。2021年11月，教育部辦公廳頒發(fā)《有關(guān)做好北方地區(qū)農(nóng)村學(xué)校冬季供暖工作的通知》?！锻ㄖ分赋觯┡局行W(xué)校特別是北方地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的取暖保障工作是重中之重，事關(guān)廣大師生身心冷暖、事關(guān)教育系統(tǒng)改革發(fā)展穩(wěn)定，必須把此項(xiàng)工作作為黨史學(xué)習(xí)教育為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓緊抓好。全力確保每一所學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)校的取暖設(shè)施安全運(yùn)轉(zhuǎn)，溫暖過冬，這是國(guó)家予以每一位中小學(xué)生的鄭重承諾。

而就目前的實(shí)際情況來看，不得不承認(rèn)，我國(guó)農(nóng)村寄宿制學(xué)校冬季供暖工作顯然是與政策的要求有所出入的。當(dāng)然，造成部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校供暖不足的原因是方方面面的，城市集中供熱不具備條件、學(xué)生人身安全考慮、學(xué)校資金不足等等。但是，最關(guān)鍵的原因還是在于學(xué)校和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠。更確切的來說，是對(duì)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的關(guān)懷還不夠。教育部門工作人員有沒有實(shí)地考察每一所學(xué)校冬季的供暖工作進(jìn)展如何？學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足時(shí)有沒有向政府財(cái)政部門求助？最重要的是，面對(duì)這項(xiàng)工作中這樣或那樣的困難時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們到底有沒有想辦法去處理？

某些學(xué)校和政府的領(lǐng)導(dǎo)不能自己坐在辦公室，開著空調(diào)吹著暖氣，卻對(duì)那些因供暖不足被凍傷的孩子置之不理。宋濂“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”的求學(xué)故事固然令人敬佩和感動(dòng)，然而時(shí)代發(fā)展至今天，這種因地域差距、貧富差距所帶來的苦難是可以想辦法去避免的。讓學(xué)生把更多的心思和毅力放在學(xué)習(xí)上，而不是與惡劣環(huán)境的對(duì)抗上，這正是時(shí)代進(jìn)步的意義所在。

故此，各地應(yīng)高度重視學(xué)校供暖工作，尤其是農(nóng)村地區(qū)。一方面，針對(duì)教室和寢室區(qū)域供暖不足的情況，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況改造或建立新的供暖設(shè)施，保障學(xué)生的暖氣需要。當(dāng)資金方面存在困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣块T進(jìn)行說明，尋求幫助。另一方面，教育部門也應(yīng)深入調(diào)查所在地區(qū)寄宿制學(xué)校的供暖情況，對(duì)工作存在疏忽的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問責(zé)。同時(shí)，對(duì)于資金困難的問題應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)財(cái)政部門，統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)支出，對(duì)貧困地區(qū)的寄宿制學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)傾斜，不讓一所學(xué)校因?yàn)槿卞X而受寒。此外，針對(duì)供暖時(shí)可能出現(xiàn)的安全的問題，也應(yīng)建立完善的冬季取暖安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作機(jī)制，明確責(zé)任主體，定期排查安全隱患，避免發(fā)生安全事故。

求學(xué)不易，讀好書更難。對(duì)于很多農(nóng)村學(xué)子而言，讀書是唯一的出路，就近的中小學(xué)也是唯一的求學(xué)途徑。這些承載著希望與夢(mèng)想的鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校，理應(yīng)得到和城鎮(zhèn)學(xué)校同樣的待遇和關(guān)懷。

來源：紅網(wǎng)

作者：曾耀湘

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