“苦難式教育”是孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石?
7月13日沈騰、馬麗主演的喜劇《抓娃娃》點(diǎn)映,連續(xù)三天獲得單日電影大滿貫。7月16日,電影正式上映,貓眼專業(yè)版顯示,截至7月16日9點(diǎn)整,該片累計(jì)票房5.22億,位居當(dāng)日電影票房排行榜第一。該片講述一對(duì)富豪夫妻為把孩子馬繼業(yè)培養(yǎng)成優(yōu)秀繼承者,而對(duì)孩子進(jìn)行苦難式教育的故事。在孩子尚未形成長(zhǎng)久記憶的幼年時(shí)期,馬成鋼夫妻帶著年幼的馬繼業(yè),從家里的大別墅搬進(jìn)破平房,和孩子“奶奶”一起生活。深知家庭貧困的馬繼業(yè),從小就幫助父母干活,照顧“生病的奶奶”,勤快懂事。電影通過(guò)喜劇的形式,對(duì)社會(huì)熱議的苦難式教育進(jìn)行深入呈現(xiàn),展示出一味地為孩子制造苦難,只會(huì)讓孩子陷入自卑、自我懷疑的囹圄,成為孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石。
本可以是衣食無(wú)憂的少爺,卻被迫當(dāng)起了家徒四壁的窮人。電影中的男孩馬繼業(yè)生活在貧窮的環(huán)境中,孩提時(shí)期他認(rèn)為父母賺錢辛苦,所以從不和父母索取什么,也不提什么過(guò)分的要求。但那時(shí)的他,同樣是一個(gè)正值愛(ài)玩時(shí)期的小男孩,當(dāng)看到同齡人拿著平板電腦玩游戲時(shí),他未能經(jīng)住誘惑,偷偷把父親給他的生活費(fèi)用來(lái)買平板電腦。當(dāng)平板被損壞不能退錢,導(dǎo)致買不起藥的時(shí)候,馬繼業(yè)的心理防線隨之崩塌,他認(rèn)為自己對(duì)不起信任自己的父親和“病入膏肓”的奶奶,愧疚感占滿了這個(gè)少年的內(nèi)心。當(dāng)愧疚感充斥在孩子內(nèi)心的時(shí)候,真的有利于他的成長(zhǎng)嗎?試想,帶著愧疚生活真的能過(guò)得開(kāi)心嗎?
為了彌補(bǔ)愧疚,馬繼業(yè)開(kāi)始撿水瓶賺錢,致使他被同學(xué)嘲笑,自尊心全無(wú)。面對(duì)兒子被欺凌,父親馬成鋼只是說(shuō),“人在一無(wú)所有的時(shí)候,自尊心是最沒(méi)用的東西”,在他看來(lái),這是苦難教育中的一環(huán)??墒?,當(dāng)一個(gè)孩子自尊心遭到踐踏的時(shí)候,他會(huì)像成年人一樣認(rèn)為自尊心不重要嗎?心理學(xué)上說(shuō),兒童期是人格形成、認(rèn)知和社會(huì)化發(fā)展的重要時(shí)期,兒童的身心創(chuàng)傷是許多疾病發(fā)生的關(guān)鍵原因。試問(wèn),這樣的打擊難道就不會(huì)給他的心理造成創(chuàng)傷嗎?
被苦難支配的童年,造成了馬繼業(yè)自卑、內(nèi)斂的性格。小時(shí)候面對(duì)同學(xué)的欺凌,他不敢反抗;長(zhǎng)大后面對(duì)父母的期望,他不敢表達(dá)自己,不敢去選擇自己喜歡的體育,而是選擇父母期待的經(jīng)管專業(yè)。此時(shí),父母以為自己教育成功了,但實(shí)質(zhì)上是在消磨孩子對(duì)世界的熱情,不利于孩子的成長(zhǎng)。
心理學(xué)上說(shuō),孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,過(guò)早地讓孩子接受超出自己承受能力的困難,可能會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)和疏離,加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。并且,培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),要靠父母的言傳身教與支持鼓勵(lì),并非要靠苦難磨煉意志。正如作家余華所說(shuō):“苦難就是苦難,他不會(huì)帶來(lái)成功。苦難不值得被追求,磨煉意志是因?yàn)榭嚯y無(wú)法躲開(kāi)?!?/p>
在過(guò)去物資匱乏的時(shí)代,父輩們被迫接受苦難式教育。既然是過(guò)去的產(chǎn)物,那就讓它停留在過(guò)去。如今,時(shí)代在變化,社會(huì)在進(jìn)步,在這個(gè)苦難“稀缺”的時(shí)代,作為父母更應(yīng)珍惜眼前的幸福與安寧,而非過(guò)分強(qiáng)調(diào)和制造苦難,阻礙孩子成長(zhǎng),應(yīng)讓孩子在精心栽培與正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。
劉津祎
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