近日杭州大幅降溫，在一條凍河上，學軍中學海創(chuàng)園校區(qū)一群高三學生“如履薄冰”，比試誰能更快通過冰面抵達對岸。孩子通過冰面的方式五花八門，呈現(xiàn)一幅令人忍俊不禁的“大型物理知識運用現(xiàn)場”，該視頻刷爆網絡。

值得注意的是，看到學生們在冰面玩耍，校方并沒有出面阻止，而是安排校醫(yī)隨時待命，并在食堂準備好了姜湯。同時還通知宿管阿姨，如有學生落水，就立馬帶回宿舍洗澡換衣服。學校知道河道僅有0.2米~0.3米深，但仍安排多名老師在一旁實時關注。

高考無異于千帆競渡，學生們要成功“上岸”，光靠題海戰(zhàn)術并不夠。想要“輕舟已過萬重山”，健康的身心、百折不撓的毅力缺一不可。高三學生前后數(shù)次的“渡河嘗試”，正是難得的不畏困難和失敗的鮮活案例。相信這樣一次發(fā)生在身邊的“花式過冰河”，能夠在孩子們中激發(fā)出更多奮發(fā)拼搏的向心力。

如今的孩子大多擁有知識儲備，但在將理論付諸實踐方面顯得較為薄弱。只背公式缺乏實踐的演算、“知其然而不知其所以然”的學習，難免淪為題海戰(zhàn)術的蒼白堆積。成功通過冰面的孩子正是活用了物理學里的壓強公式：P（壓強）=F（受力面上總共承受的力）/S（受力面積）。坐在冰面上增加了受力面積，在總承受力不變的情況下，減少了冰面受到的壓強，避免了冰面破裂，從而成功抵達對岸。如此生動的實踐運用，不僅展示了物理學知識的魅力，更幫助孩子們在理論與實踐中搭建起一座名為“求真求知”的橋梁。

學生“花式過冰河”視頻的火爆也證明，寓教于樂對于孩子學習及學校教育的重要性。當“讓孩子們學得快樂，快樂地學”這一理念越來越多被認可后，實踐教學的方式應得到更多推崇與效仿。

對孩子們而言，勇敢堅毅的精神培養(yǎng)與寓教于樂的實踐學習都不可或缺?！癙=F/S”帶給他們的遠不止壓強、壓力與面積的關系，更應有活潑青春的模樣以及探索求真的力量。

來源：錢江晚報

作者：胡天立

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