童心向黨筑夢(mèng)未來(lái)

鵝公巖小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課展示活動(dòng)圓滿收官

為深化少先隊(duì)改革實(shí)踐，提升中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范活動(dòng)課標(biāo)準(zhǔn)化流程，增強(qiáng)少先隊(duì)員組織歸屬感，鵝公巖小學(xué)近日開(kāi)展了“童心向黨筑夢(mèng)未來(lái)”少先隊(duì)活動(dòng)課展示活動(dòng)。老師們匠心設(shè)計(jì)呈現(xiàn)了11堂主題鮮明、形式新穎的示范課程，為校園注入紅色教育新活力。

航天逐夢(mèng)：科技強(qiáng)國(guó)的啟蒙之旅

彭慧老師執(zhí)教《童心向太空共筑航天夢(mèng)》，以“航天夢(mèng)?強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”為主線，通過(guò)規(guī)范莊重的隊(duì)儀式開(kāi)篇，創(chuàng)新運(yùn)用“航天成就時(shí)間軸”可視化講解、“小小航天員”情景模擬、航天知識(shí)趣味競(jìng)答等多維互動(dòng)形式，帶領(lǐng)隊(duì)員穿越中國(guó)航天奮斗歷程。課堂上，隊(duì)員們?cè)谧灾魈骄恐猩羁谈形蚩萍剂α浚瑢€(gè)人理想與強(qiáng)國(guó)目標(biāo)緊密聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙與科學(xué)精神的雙向培育。

紅色傳承：沉浸式的精神洗禮

劉鴻老師的《品紅色經(jīng)典傳革命精神》課堂，以《少年中國(guó)說(shuō)》《我的祖國(guó)》等紅色經(jīng)典為載體，通過(guò)激情澎湃的詩(shī)歌朗誦、鏗鏘有力的紅歌學(xué)唱、感人至深的紅色故事宣講、虛擬紅色基地探訪等沉浸式體驗(yàn)，讓隊(duì)員們深刻理解紅領(lǐng)巾的政治內(nèi)涵，在心靈深處筑牢紅色基因傳承的根基。

吳秋蘭老師的《紅領(lǐng)巾，愛(ài)祖國(guó)》以“紅領(lǐng)巾尋訪祖國(guó)成就”為主線，通過(guò)隊(duì)員榜樣故事分享、“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”朗誦獻(xiàn)詞、《祖國(guó)有我》手勢(shì)舞表演、走進(jìn)建川博物館等形式，全景展現(xiàn)新中國(guó)發(fā)展成就，激發(fā)隊(duì)員民族自豪感。

李金娟老師的《紅巖少年強(qiáng)國(guó)有我》以重慶精神為切入點(diǎn)，通過(guò)紅巖故事分享、“獄中八條”歷史研討、“強(qiáng)國(guó)有我”詩(shī)朗誦等環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)革命先烈的精神世界，傳承紅巖精神。

顏果老師在《紅領(lǐng)巾，心向黨》中，以“國(guó)歌的故事”為情感紐帶，通過(guò)唱國(guó)歌、悟國(guó)歌、講故事、情景模擬等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)解讀紅領(lǐng)巾的歷史淵源與精神象征，讓紅色信仰在隊(duì)員心中生根發(fā)芽。

家國(guó)情懷：多維視角的責(zé)任教育

王霞老師聚焦“國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整”主題，在《一點(diǎn)兒也不能少》課堂上，通過(guò)地圖知識(shí)分享、邊境衛(wèi)士事跡宣講、“維護(hù)主權(quán)，我該怎么做”思辨辯論等“講踐結(jié)合”模式，讓隊(duì)員直觀理解“一個(gè)中國(guó)”原則的深刻內(nèi)涵，厚植國(guó)家主權(quán)意識(shí)。

吳思雨老師以“李冰治水”典故切入《節(jié)約用水你我同行》，通過(guò)“節(jié)水小衛(wèi)士”角色扮演、節(jié)水金點(diǎn)子分享、紅領(lǐng)巾節(jié)水承諾等實(shí)踐環(huán)節(jié)，將生態(tài)文明教育融入道德養(yǎng)成，培育綠色生活理念。

李靖老師執(zhí)教《紅領(lǐng)巾守護(hù)中國(guó)糧》。以“現(xiàn)象揭露—情感共鳴—行動(dòng)倡議”為主線，引導(dǎo)隊(duì)員踐行糧食守護(hù)責(zé)任。通過(guò)“小調(diào)查大發(fā)現(xiàn)”“小米粒大道理”“小行動(dòng)大責(zé)任”聚焦三個(gè)遞進(jìn)環(huán)節(jié)，推動(dòng)隊(duì)員從認(rèn)知到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，厚植勤儉節(jié)約的紅色基因。

時(shí)代使命：歷史與未來(lái)的對(duì)話

向緒端老師的《跟黨走，向未來(lái)》課堂，以黨的二十大精神進(jìn)校園為背景，構(gòu)建“歷史—現(xiàn)在—未來(lái)”認(rèn)知鏈條：黨史故事回溯崢嶸歲月，紅色朗誦致敬光輝歷程，“我心中的新時(shí)代”熱議描繪發(fā)展藍(lán)圖，“寫給2035年的信”封存青春理想，引領(lǐng)隊(duì)員錨定奮斗方向。

喬萬(wàn)英老師的《我感恩我快樂(lè)我成長(zhǎng)》，以“四維感恩”為主線，通過(guò)感恩故事分享、感恩卡制作、感恩樹(shù)共創(chuàng)等情感共鳴場(chǎng)景，培育隊(duì)員知恩圖報(bào)的優(yōu)良品格。

唐杰名班主任工作室成員楊馥棱老師執(zhí)教《團(tuán)結(jié)力量大》。通過(guò)情景劇《螞蟻搬西瓜》、合力拼圖、智慧疊杯、團(tuán)結(jié)手勢(shì)舞、裝扮教室等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中深刻體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這些活動(dòng)啟示隊(duì)員，個(gè)人的力量或許微小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)就能創(chuàng)造奇跡。

名師領(lǐng)航：活動(dòng)總結(jié)與育人升華

校名班主任工作室主持人唐杰老師說(shuō)道：“少先隊(duì)隊(duì)課要凸顯政治性，突出針對(duì)性，活動(dòng)形式更要多樣性，課程育人才是我們上好隊(duì)課的初衷。我們要把課程育人的理念積極踐行在每次活動(dòng)中?！?/p>

大隊(duì)輔導(dǎo)員李媛媛老師總結(jié)發(fā)言中肯定了本次活動(dòng)取得的效果。11節(jié)展示課集中體現(xiàn)了鵝公巖小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課的規(guī)范性、創(chuàng)新性與育人實(shí)效，讓紅色基因、革命薪火隊(duì)員心中生根發(fā)芽，為進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動(dòng)課程體系提供了實(shí)踐范本。

本次活動(dòng)搭建了輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，有效提升了少先隊(duì)工作的規(guī)范性與實(shí)效性，顯著增強(qiáng)了隊(duì)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)與自主管理能力。我校將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化活動(dòng)課設(shè)計(jì)，深化紅色教育品牌建設(shè)，讓少先隊(duì)真正成為隊(duì)員成長(zhǎng)道路上的紅色燈塔！