非遺傳韻 AI賦能

--合肥市青年路小學(xué)藝術(shù)學(xué)科學(xué)術(shù)節(jié)

為深化藝術(shù)教育改革，傳承非遺文化，探索人工智能與美育融合的創(chuàng)新路徑，合肥市青年路小學(xué)小學(xué)于6月3日成功舉辦"非遺傳韻 AI賦能"藝術(shù)學(xué)科學(xué)術(shù)節(jié)?；顒?dòng)通過音樂、美術(shù)特色課程展示、教師非遺技藝體驗(yàn)及教學(xué)研討，呈現(xiàn)了一場傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的藝術(shù)體驗(yàn)。 

學(xué)術(shù)節(jié)AI主題課程中，音樂教師劉暢以繪本故事為靈感，創(chuàng)新設(shè)計(jì)《理發(fā)師》主題音樂課。孩子們借助AI數(shù)字人老爺爺為主角的繪本故事一起體驗(yàn)音樂的快樂。"咔嚓咔嚓"的擬聲合唱與AI生成的理發(fā)動(dòng)畫，讓課堂充滿童趣。

美術(shù)展示課《山山水水》則上演了一場科技與傳統(tǒng)的奇妙碰撞。學(xué)生們在宣紙上揮毫潑墨，運(yùn)用對印技法表現(xiàn)層巒疊嶂，課后通過的AI繪畫助手生成卡通版趣味。"AI在課堂中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

學(xué)術(shù)節(jié)特別設(shè)置教師藝術(shù)研習(xí)環(huán)節(jié)。跟隨美術(shù)組教師馬寧進(jìn)行編繩技藝學(xué)習(xí)，在指尖穿梭中感悟"繩結(jié)之美"的文化密碼。

隨后的教研沙龍聚焦非遺傳承與藝術(shù)學(xué)習(xí)的鏈接，以及如何在藝術(shù)課城中尋找到AI賦能路徑。與會(huì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐展開熱議："AI可以模擬非遺技藝，但代替不了親手觸摸材料的質(zhì)感""各大博物館AI數(shù)字資源能讓孩子近距離觀摩展品""建議開發(fā)AI非遺知識問答系統(tǒng)，建立學(xué)校美育資源庫"。我們要讓非遺文化成為滋養(yǎng)學(xué)生審美的活水，讓AI技術(shù)化作激發(fā)創(chuàng)意的翅膀，構(gòu)建'科技賦能+文化筑基'的美育新生態(tài)。" 

藝術(shù)組將持續(xù)推進(jìn)"非遺AI進(jìn)課堂"常態(tài)化建設(shè)，讓更多孩子在文化傳承與科技浪潮的交匯中，成長為具有藝術(shù)視野的新時(shí)代少年。

文：韓流