9.1%的大學(xué)生從未規(guī)劃消費(fèi) “小比例”背后藏著大問(wèn)題?
近期,中國(guó)青年報(bào)·中青校媒就消費(fèi)規(guī)劃相關(guān)話題向全國(guó)高校大學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查,共計(jì)回收來(lái)自126所高校大學(xué)生填寫的有效問(wèn)卷8172份。調(diào)查結(jié)果顯示,34.5%的受訪大學(xué)生有長(zhǎng)期記賬的習(xí)慣,30.8%的受訪大學(xué)生會(huì)對(duì)大額支出進(jìn)行預(yù)算和記錄,25.6%的受訪大學(xué)生偶爾會(huì)記賬和規(guī)劃消費(fèi),僅9.1%的受訪大學(xué)生表示從未規(guī)劃過(guò)未來(lái)消費(fèi)。
從樂(lè)觀的角度看,這一調(diào)查結(jié)果顯示,超九成的受訪大學(xué)生消費(fèi)有規(guī)劃。調(diào)查者對(duì)這一調(diào)查結(jié)果也是頗為樂(lè)觀的。而從另一個(gè)角度看,這一調(diào)查結(jié)果顯示,有近10%的受訪大學(xué)生消費(fèi)從未規(guī)劃,還有25%多的受訪大學(xué)生只是偶爾有規(guī)劃。這反映出對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、理財(cái)教育的重要性與迫切性。
需要意識(shí)到,大學(xué)生的提前消費(fèi)、超前消費(fèi),以及由此而產(chǎn)生的校園貸、網(wǎng)絡(luò)貸問(wèn)題,都與缺乏理財(cái)意識(shí)、不對(duì)消費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃有關(guān)。
近10%的受訪大學(xué)生消費(fèi)從未有規(guī)劃,這聽(tīng)上去只是少數(shù),可由于整體在校大學(xué)生規(guī)模大,1000萬(wàn)名大學(xué)生的10%就是100萬(wàn)名大學(xué)生。必須對(duì)這一小比例問(wèn)題加以高度重視。應(yīng)該追求100%的學(xué)生都有對(duì)自身的消費(fèi)進(jìn)行規(guī)劃的意識(shí),并懂得如何進(jìn)行規(guī)劃。也就是說(shuō),消費(fèi)、理財(cái)教育應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生的必修課。
在當(dāng)前學(xué)校教育中,實(shí)際上存在對(duì)小比例問(wèn)題加以忽視的問(wèn)題。如具體到某個(gè)班級(jí),大學(xué)輔導(dǎo)員老師會(huì)認(rèn)為,沒(méi)有消費(fèi)規(guī)劃意識(shí)的學(xué)生只是個(gè)別,因此不會(huì)認(rèn)為這是什么大問(wèn)題。但是,進(jìn)一步把范圍擴(kuò)大到學(xué)院、學(xué)校,有這些問(wèn)題的學(xué)生就不是“個(gè)別”,而是有成百上千人之多了。按一所大學(xué)在校生人數(shù)3萬(wàn)名計(jì)算,10%就是3000人。從“絕對(duì)數(shù)量”看,這是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
類似的問(wèn)題還有很多。比如,中小學(xué)有欺凌行為學(xué)生的比例其實(shí)很低,但不能因?yàn)楸壤艿?,學(xué)校就對(duì)預(yù)防欺凌問(wèn)題不重視。近年來(lái),我國(guó)一直要求各地學(xué)校要建立起預(yù)防校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制,但從現(xiàn)實(shí)看,很多學(xué)校對(duì)建立長(zhǎng)效機(jī)制并不重視,理由就是這只是個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,用不著在這方面花那么多時(shí)間。
同樣,雖然輿論一直呼吁學(xué)校、家庭要重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育,但是,把重視落到實(shí)處的并不多,原因也是,有心理問(wèn)題的學(xué)生比例就是超過(guò)10%,在學(xué)校和家長(zhǎng)看來(lái),也算小比例,有的家長(zhǎng)就認(rèn)為自己的孩子不會(huì)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題,只有在孩子真出問(wèn)題后才后悔莫及;而就是身邊學(xué)生出了心理問(wèn)題,其他家長(zhǎng)由此而轉(zhuǎn)變自己家庭教育觀念的也不多。
教育應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生,要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),而不是追求“總體上是好的”。就此看,近10%大學(xué)生消費(fèi)從未規(guī)劃,不是一個(gè)小問(wèn)題,大學(xué)要針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題,開(kāi)展有針對(duì)性的理財(cái)教育,把理財(cái)教育作為大學(xué)生涯規(guī)劃教育的重要內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生懂得進(jìn)行規(guī)劃、自強(qiáng)自立。(作者是知名教育學(xué)者)
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