近期，中國(guó)青年報(bào)·中青校媒就消費(fèi)規(guī)劃相關(guān)話(huà)題向全國(guó)高校大學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)回收來(lái)自126所高校大學(xué)生填寫(xiě)的有效問(wèn)卷8172份。調(diào)查結(jié)果顯示，34.5%的受訪大學(xué)生有長(zhǎng)期記賬的習(xí)慣，30.8%的受訪大學(xué)生會(huì)對(duì)大額支出進(jìn)行預(yù)算和記錄，25.6%的受訪大學(xué)生偶爾會(huì)記賬和規(guī)劃消費(fèi)，僅9.1%的受訪大學(xué)生表示從未規(guī)劃過(guò)未來(lái)消費(fèi)。

從樂(lè)觀的角度看，這一調(diào)查結(jié)果顯示，超九成的受訪大學(xué)生消費(fèi)有規(guī)劃。調(diào)查者對(duì)這一調(diào)查結(jié)果也是頗為樂(lè)觀的。而從另一個(gè)角度看，這一調(diào)查結(jié)果顯示，有近10%的受訪大學(xué)生消費(fèi)從未規(guī)劃，還有25%多的受訪大學(xué)生只是偶爾有規(guī)劃。這反映出對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、理財(cái)教育的重要性與迫切性。

需要意識(shí)到，大學(xué)生的提前消費(fèi)、超前消費(fèi)，以及由此而產(chǎn)生的校園貸、網(wǎng)絡(luò)貸問(wèn)題，都與缺乏理財(cái)意識(shí)、不對(duì)消費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃有關(guān)。

近10%的受訪大學(xué)生消費(fèi)從未有規(guī)劃，這聽(tīng)上去只是少數(shù)，可由于整體在校大學(xué)生規(guī)模大，1000萬(wàn)名大學(xué)生的10%就是100萬(wàn)名大學(xué)生。必須對(duì)這一小比例問(wèn)題加以高度重視。應(yīng)該追求100%的學(xué)生都有對(duì)自身的消費(fèi)進(jìn)行規(guī)劃的意識(shí)，并懂得如何進(jìn)行規(guī)劃。也就是說(shuō)，消費(fèi)、理財(cái)教育應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生的必修課。

在當(dāng)前學(xué)校教育中，實(shí)際上存在對(duì)小比例問(wèn)題加以忽視的問(wèn)題。如具體到某個(gè)班級(jí)，大學(xué)輔導(dǎo)員老師會(huì)認(rèn)為，沒(méi)有消費(fèi)規(guī)劃意識(shí)的學(xué)生只是個(gè)別，因此不會(huì)認(rèn)為這是什么大問(wèn)題。但是，進(jìn)一步把范圍擴(kuò)大到學(xué)院、學(xué)校，有這些問(wèn)題的學(xué)生就不是“個(gè)別”，而是有成百上千人之多了。按一所大學(xué)在校生人數(shù)3萬(wàn)名計(jì)算，10%就是3000人。從“絕對(duì)數(shù)量”看，這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。

類(lèi)似的問(wèn)題還有很多。比如，中小學(xué)有欺凌行為學(xué)生的比例其實(shí)很低，但不能因?yàn)楸壤艿停瑢W(xué)校就對(duì)預(yù)防欺凌問(wèn)題不重視。近年來(lái)，我國(guó)一直要求各地學(xué)校要建立起預(yù)防校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制，但從現(xiàn)實(shí)看，很多學(xué)校對(duì)建立長(zhǎng)效機(jī)制并不重視，理由就是這只是個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，用不著在這方面花那么多時(shí)間。

同樣，雖然輿論一直呼吁學(xué)校、家庭要重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，但是，把重視落到實(shí)處的并不多，原因也是，有心理問(wèn)題的學(xué)生比例就是超過(guò)10%，在學(xué)校和家長(zhǎng)看來(lái)，也算小比例，有的家長(zhǎng)就認(rèn)為自己的孩子不會(huì)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，只有在孩子真出問(wèn)題后才后悔莫及；而就是身邊學(xué)生出了心理問(wèn)題，其他家長(zhǎng)由此而轉(zhuǎn)變自己家庭教育觀念的也不多。

教育應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，而不是追求“總體上是好的”。就此看，近10%大學(xué)生消費(fèi)從未規(guī)劃，不是一個(gè)小問(wèn)題，大學(xué)要針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的理財(cái)教育，把理財(cái)教育作為大學(xué)生涯規(guī)劃教育的重要內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生懂得進(jìn)行規(guī)劃、自強(qiáng)自立。（作者是知名教育學(xué)者）

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