9月21日，廣東省普寧市華南師范大學(xué)附屬普寧學(xué)校校長在召開家長會時，他公開告誡家長“誰敢說學(xué)校的壞話，就要群起而攻之”。23日上午，普寧市教育局工作人員回應(yīng)記者，經(jīng)調(diào)查該情況屬實，已要求該校長做檢討并向家長道歉。（9月23日極目新聞）

“誰敢說學(xué)校的壞話，就要群起而攻之”，校長此言一出，家長傻眼，輿論嘩然。這也暴露出當(dāng)前部分中小學(xué)在管理方式上存在的問題，特別是家校協(xié)同育人中存在家校關(guān)系扭曲和家校權(quán)利失衡現(xiàn)象。

從法律角度說，家長和學(xué)生都享有批評權(quán)、監(jiān)督權(quán)，可以對學(xué)校的不當(dāng)、違法辦學(xué)行為、管理行為提出批評和建議。教育部在2012年印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》明確家長委員會的基本職責(zé)包括“參與學(xué)校管理”，對學(xué)校開展的教育教學(xué)活動進行監(jiān)督，幫助學(xué)校改進工作。教育部辦公廳在今年4月30日印發(fā)的《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》進一步指出，加強監(jiān)督力量建設(shè)，通過家長委員會、特邀監(jiān)督員等方式，加強對學(xué)校辦學(xué)行為的日常監(jiān)督，努力把每所中小學(xué)幼兒園建成讓黨放心、讓群眾滿意的學(xué)校。

由此可見，校長告誡家長“誰敢說學(xué)校的壞話，就要群起而攻之”，變相給家長下達“封口令”，實質(zhì)上逾越了家校邊界，扭曲了家校關(guān)系，間接剝奪了家長的批評權(quán)、監(jiān)督權(quán)，侵犯了家長的合法權(quán)利。

實際上，如果真有家長惡意造謠，編造謠言損害學(xué)校聲譽，一方面學(xué)校完全可以通過法律手段維權(quán)；另一方面，相信其他家長、師生、校友也會主動進行反駁，維護學(xué)校聲譽，根本不需要校長發(fā)動家長對其“群起而攻之”。

廣大中小學(xué)幼兒園管理者和教師必須清醒地認(rèn)識到，在家校協(xié)同育人中，學(xué)校、老師和家長屬于共同的教育參與人，是平等、合作的伙伴關(guān)系，作為教書育人主陣地的學(xué)校和老師起到的只是主導(dǎo)作用，而非領(lǐng)導(dǎo)角色。學(xué)校、老師與家長之間需要相互尊重、相互理解，學(xué)校和老師不能任性，不能按照上下級模式命令家長、給家長攤派任務(wù)，損害家長的正當(dāng)權(quán)利。

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