自古以來，教師職業(yè)就是最受人們尊敬的職業(yè)，教師是人們心目中最神圣的人，被喻為“文明的化身，光明的使者，人類靈魂的工程師。”教師只有加強師德修養(yǎng)、正已、敬業(yè)、愛生、奉獻，才能無愧于我們頭上的種種“桂冠”，才能完成時代賦于我們培養(yǎng)人才振興華廈的偉業(yè)。在《教師成長與師德修養(yǎng)》一書中，把教師職業(yè)中的理論問題與當前教師生活中的教育問題融合起來，從教師的師德出發(fā)，闡述師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的重要性。

師德是教師人生的根本標示

師德修養(yǎng)要貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程，是引領我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。師德重要的表現(xiàn)是為人師表方面，為人師表更重要的是要注意生活中的細節(jié)。通過讀了這本書，更加感受到“教育無小事，事事是教育，教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！敝挥邪淹庠谛蜗笈c道德形象結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，才能真正擔負起為人師表的重責。

愛從心中流出

感人心者，莫先乎于情。師德修養(yǎng)的靈魂是師愛。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。書中說到師愛能感動身邊的人，體會到日常的教育生活中老師對學生充滿賞識的幾個字，就是送給學生的最好財富。老師發(fā)現(xiàn)學生的潛質(zhì)并及時加以鼓勵，可能成就學生美麗的一生。所以我們要以一種欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學活動之中，要努力為孩子們創(chuàng)造一種寬松、和諧的成長氛圍，使他們能夠自由表達，暢所欲言，并時常體會到成功的快樂。

讀了這本書，我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應我們的教育，才能教育好祖國的下一代，優(yōu)良、適宜的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好，成為教育生活乃至整個社會道德生活重要的風向標。

作者簡介：王文婷，合肥創(chuàng)和文一錦門學府里幼兒園業(yè)務園長，大專學歷，二級教師。近年來，在參加市、區(qū)級各類自制玩教具、教學課堂評比、民間游戲等活動中獲一、二等獎，指導幼兒參加繪畫、民間體育游戲等活動獲獎。

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