市教育局開展校本教研培育專題教研活動

4月15日，市教育局副局長劉紅巖帶領(lǐng)市教科所部分學科教研員和思政學科骨干教師到渦陽縣義門中心學校開展鄉(xiāng)村薄弱學校校本教研專題培育活動。

本次活動主要安排了同課異構(gòu)、專家評課改課、專題講座三個環(huán)節(jié)。渦陽縣義門中心學校的辛慶偉老師和亳州三十一中的侯紅娜老師共同展示了《道德與法治》七年級下冊的《人要有自信》一課，分別呈現(xiàn)了不同風格的教學設(shè)計，展示了“同課異構(gòu)”的思維碰撞與教育智慧。辛慶偉以“生活圖片大觀察”為切入點，通過讓學生分享親身經(jīng)歷，引導他們挖掘自信的力量。他巧妙引入“官渡之戰(zhàn)”的案例，引導學生分析自負、自信、自卑的關(guān)系。侯紅娜以“李白的詩句”為教學主線，通過議題式教學，結(jié)合“人要有自信，其義何解”“聚自信之光，緣何自信”兩個總議題，組織小組合作探究，鼓勵學生從多維度思考自信的時代內(nèi)涵。

課后，參與活動的教師和學科專家圍繞兩節(jié)課的設(shè)計展開深度研討。評課教師充分肯定了兩位授課者的創(chuàng)新點，通過生活化情境和活動設(shè)計，將抽象概念具象化，契合七年級學生的認知特點。他們在課堂教學中都非常重視高階思維培養(yǎng)，通過跨學科整合（如歷史、科技）拓寬課程視野，落實核心素養(yǎng)中的“政治認同”與“健全人格”。同時，學科專家建議要進一步強化思政課的學科屬性，依據(jù)課程標準開展教學，注重活動性課程教學設(shè)計，優(yōu)化課堂生成性資源的利用。

蒙城鯤鵬中學的韓維民老師作了題為《思發(fā)展提升 正校本研修》的專題講座，從基本概念、組織與實施、效果評估、責任與期望四個方面對校本研修進行了深入分析。他對教師在未來的校本研修中的角色與責任提出要求，期望老師們能夠加強學習、積極參與、主動反思、合作共享、創(chuàng)新實踐，落實立德樹人根本任務(wù)，躬行為黨育人、為國育才的使命。

劉紅巖強調(diào)，市教育局搭建平臺，通過專家引領(lǐng)、名師示范、全員參與，指導學校進一步完善校本教研制度，扎實開展常態(tài)化教研活動，推動課堂教學變革提質(zhì)增效，不斷提升學校整體教育教學水平。下一步，市教育局將持續(xù)跟進調(diào)研學校教育教學工作情況，指導學校加強課程管理，督促學校執(zhí)行好教學常規(guī)，幫助學校建立健全并落實教研工作制度。學校要高度重視，深入細致抓好行動落實；縣區(qū)教研部門要不斷跟蹤指導，協(xié)同抓好實施和提供保障。（潘曉亮 張秀禮）