為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)大運河文化帶建設(shè)的號召，保護(hù)大運河文化，1月16號上午，我們“河光青影”大學(xué)生護(hù)遺團(tuán)隊趁著寒假課余時間，來到了位于惠山古鎮(zhèn)旁的惠山泥人博物館，在里面預(yù)約采訪了目前留青竹刻非遺文化的傳承人，喬瑜老師，并根據(jù)現(xiàn)有傳承問題虛心向老師探訪求教。老師十分熱情大方，對我們的問題一一耐心的做出了詳細(xì)的解答。

首先，我們向老師詢問了無錫留青竹刻的簡要介紹。老師介紹說，無錫留青竹刻是竹刻大項下的一個子目錄，是一種傳統(tǒng)雕刻技藝，屬于陽紋雕刻。留青，全稱叫留青皮雕，其具體做法是先在竹子上畫上設(shè)計稿，再去掉圖案以外的表皮，最終留下圖案。話語之際，老師還特地從展柜中取出一項成品供我們學(xué)習(xí)，讓我們對竹刻技藝有了最基本的了解。

接下來，由于各個非遺文化傳承面臨著十分嚴(yán)峻的問題，我們希望老師可以聊聊目前留青竹刻存在的傳承問題，老師也十分樂意跟我們探討這一現(xiàn)實困境。老師所提及的困難大致分為兩點，一是由于竹刻技藝是以家族傳承為主體的，導(dǎo)致傳承面狹窄，而竹刻市場情況并不樂觀，讓師徒傳承模式現(xiàn)狀舉步維艱，師傅愿意教，但沒徒弟愿意學(xué)。二是留青竹刻制作周期長，從準(zhǔn)備原材料到制作完成，時間跨度長達(dá)大半年之久，這期間教學(xué)安排難以緊湊，無法培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員，且畢業(yè)學(xué)員無法以此為生。

當(dāng)我們問及應(yīng)對方法時，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了政府在傳承工作中的扮演著重要角色。老師提到，無錫市政府提供了很大的幫助，譬如工作室免費，加大宣傳等，但要讓技藝更好的傳承下去，資金支持仍然是必不可少的。當(dāng)然，老師也提及了，許多院校愿意通過開講座，體驗活動等方式，為留青竹刻的技藝傳承出一份力。雖然情形嚴(yán)峻，但從老師的話語種，我們能感受到老師的樂觀，和對傳承工作的熱情。

采訪完畢，我們衷心對老師在百忙之中抽出時間表示感謝，老師在解答我們提出的問題的同時，不僅讓采訪的大家收獲頗豐，對留青竹刻這一非遺文化有了更加深入的了解，也讓我們對目前非遺所面臨的困境和問題有了更具體的認(rèn)識。最后，再次感謝老師，希望能通過我們團(tuán)隊的傳播，讓非遺傳承這一事業(yè)被更多人看到。