日前，北京市教委印發(fā)《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小學(xué)人工智能教育體系與模式，從今年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)校開展人工智能通識(shí)教育，每學(xué)年不少于8課時(shí)，覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段，全方位推動(dòng)人工智能賦能首都基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

從辦公軟件到政務(wù)服務(wù)，從緊急救援到醫(yī)療輔助，人工智能正加速發(fā)展；隨著DeepSeek爆火，人工智能更是跑步融入人們的生活。人工智能與教育的融合，同樣是大勢(shì)所趨。中小學(xué)教育內(nèi)容、目標(biāo)、方法等必然要適應(yīng)AI時(shí)代，中小學(xué)生必然是與AI同步前行的一代。在今年全國(guó)兩會(huì)“部長(zhǎng)通道”上，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬即表示，DeepSeek和機(jī)器人是教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇。2024年，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，明確要求“2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育”。

AI加速跑，中小學(xué)教學(xué)快步跟上，不僅可以豐富孩子知識(shí)，更能開拓孩子視野，讓孩子跑在時(shí)代前沿。及時(shí)“補(bǔ)”上AI課程，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)人工智能的興趣，掌握人工智能技術(shù)，也是教育教學(xué)“培養(yǎng)人”的題中應(yīng)有之義。此次發(fā)布的工作方案提出，小學(xué)以體驗(yàn)式課程為主，初中以認(rèn)知類課程為主，高中以綜合性和實(shí)踐性課程為主。課程設(shè)計(jì)尊重學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，有利于因校制宜、科學(xué)育人。北京有科創(chuàng)、技術(shù)等資源優(yōu)勢(shì)，各學(xué)校不妨與頭部企業(yè)、科研院所、高校等強(qiáng)化合作，把課堂延伸到更廣闊的空間，讓孩子親身感受人工智能的魅力。

AI進(jìn)課堂，也是為人工智能發(fā)展攢“后勁”。我國(guó)AI技術(shù)領(lǐng)先，得益于前期的技術(shù)積累和人才基礎(chǔ)；越是前景廣闊，越呼喚科創(chuàng)技術(shù)人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備。人才不會(huì)從天而降，人工智能人才同樣需要從娃娃抓起。北京開設(shè)人工智能通識(shí)課，緊跟科技潮流、先進(jìn)技術(shù)，有利于儲(chǔ)備人工智能領(lǐng)域的人才。期待AI課堂能在更多孩子心頭播種AI“種子”；在人工智能教育領(lǐng)域書寫“北京樣本”。