前不久，一段云南富寧縣一中學生質(zhì)問學?！坝绣X請無人機表演，有錢修安娜草堂，沒有錢給學生修宿舍”的視頻引發(fā)關(guān)注。針對此事，富寧縣教體局11月16日凌晨通報稱，為激發(fā)學生對科學實驗的興趣，富寧縣一中于科技節(jié)當天邀請公司到學校開展無人機公益表演，“安娜草堂”為學生閱讀室，資金來源為上級獎補資金48萬元，未擠占學校宿舍修繕經(jīng)費，2023年以來學校陸續(xù)投入67萬余元對學生宿舍改造，目前宿舍均為10人間，具備正常住宿條件。

從表面上看，富寧縣一中針對學生的回答皆做出了官方解釋，但仔細思考后就會發(fā)現(xiàn)，這些解釋都意在回避學生對宿舍現(xiàn)狀的不滿，并試圖用“無事發(fā)生，一切正?！钡慕杩谔氯^去。無論是無人機的表演還是“安娜草堂”的修建，都可以理解為學校方面關(guān)于學生多元化發(fā)展的建設(shè)目標，而學生的質(zhì)問也只是借這兩個事件為由頭，關(guān)鍵在于宿舍環(huán)境的訴求。

按道理來說，面對學生的訴求，學校方面理應好好安撫學生，就此事進行調(diào)查研究，了解學生訴求的來源以及學校方面是否真的存在不足之處。學校作為強勢方，即使學生態(tài)度有過激之處，也應具備一定的包容心態(tài)，只是簡單一句宿舍10人間具備正常住宿條件的解釋未免過于牽強。

在通報當天的下午，就該新聞事件網(wǎng)友們發(fā)出了對學生的處理的擔憂和問詢，富寧縣一中也借此進一步作出回應，可回應結(jié)果令人大失所望。

富寧縣教體局工作人員表示，關(guān)于這名學生，“家長已將其領(lǐng)回家，履行監(jiān)護職責”“涉事學生屬高一年級，目前，學校未對他做出任何處分”“此前，這名學生參加的一節(jié)目在海選階段沒有通過，導致在科技節(jié)開幕式的時候，他情緒有點激動，遂作出上述行為，學校后續(xù)會公平公正地處理此事”“根據(jù)調(diào)查組和老師反饋，這名學生有曠課的情況，會安排老師對其進行疏導”。

從富寧縣一中對這名學生的進一步處理結(jié)果中，我們很難看出與學生的訴求有什么關(guān)系，在學校的回答中，學校儼然已經(jīng)將此次事件的原因都歸咎于這名學生，此次事件，不過是一名學生的無理取鬧罷了?？墒?，無論是海選的沒有通過，還是平常存在的曠課現(xiàn)象，都無法與學生對學校發(fā)出的質(zhì)問相聯(lián)系起來，這分明是幾種毫無相關(guān)性的事件，而被學校拿來當成批評處理學生的借口。

在沒有充分了解學生發(fā)出質(zhì)問的前因后果并且積極溝通的前提下，學校對事件蓋棺定論，以雷霆手段調(diào)查學生，命其家長領(lǐng)回家并把學生推出來細數(shù)錯誤，這難道不是一種變相的處分嗎？關(guān)于學校的進一步回應，我很難不懷疑這是學校方面在推卸責任。

作為第一中學，學生數(shù)量眾多，管理層是很難及時了解到學生的具體訴求的。往往學生面臨的很多問題和困擾因為缺乏高效的溝通渠道，總是要等到一個爆發(fā)點才能真正傾訴出來，為管理層所了解。富寧縣一中的事件，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵后，得到了許多網(wǎng)友以及本校同學的感同身受與支持，這恰恰說明此次事件并非壞事，而是富寧縣一中了解學生，接近學生，幫助學生的重點節(jié)點，恰當處理，很大程度上可以促進學校的發(fā)展。但富寧縣一中的舉措?yún)s偏向于雷霆鎮(zhèn)壓，撇清責任，力求安穩(wěn)。照這樣處理，很可能一切又重回原樣，訴求沒有得到解決，相關(guān)問題止步不前，學生與學校的矛盾依然在發(fā)酵。

富寧縣一中的處理更像是大部分中學的縮影與寫照，在面對學生的訴求時，許多中學往往裝聾作啞，不愿聽見，學校的管理模式一味追求穩(wěn)定。在需要為事件作出回應時，大眾得到的回答也往往是空泛的好聽話，卻不落在實際。

這種作為實際上偏離了教育的本質(zhì)，將學校作為一種機構(gòu)或者事業(yè)來經(jīng)營管理，缺乏人情味。殊不知，學校的基礎(chǔ)在于學生，擁有積極的溝通和寬松的氛圍，學生才能得到思想上的解放，學校才能培育出健康向上的學生。一味的冷處理只會造成與學生的對立，在矛盾和壓抑中一點一點的消磨學生的激情和斗志。希望富寧縣一中能夠真正的聆聽學生的訴求，不要顧左右而言他，而是讓學生的問題得到解決，讓發(fā)展落在實處。