大力弘揚(yáng)教育家精神

加快建設(shè)教育強(qiáng)國

在歷史的長(zhǎng)河中，教育家們?nèi)缤残浅?，以他們的智慧、勇氣與奉獻(xiàn)，照亮了人類前行的道路。為了傳承教育家們這份寶貴的精神財(cái)富，激發(fā)教育工作者及社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求。我園特此舉辦以“弘揚(yáng)教育家精神，共繪教育新篇章”為主題的故事會(huì)，旨在通過講述那些感人至深、啟迪智慧的教育故事，共同探索教育的未來之路。

學(xué)精神

我們的園長(zhǎng)媽媽

她以身作則、率先垂范、勇于創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)，她永葆教育初心、牢記育人使命、綻放了恩施最美女園長(zhǎng)的風(fēng)采——她就是巴東縣沿渡河鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng) 向光彩。

向園長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神，不僅讓我們看到了一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更讓我們看到了一位教育者的熱愛和執(zhí)著。她的故事，讓我們更加堅(jiān)信，只有用心去愛，用心去做，才能真正做好教育事業(yè)。

園長(zhǎng)致辭

園長(zhǎng)是我們幼兒園的領(lǐng)航者，她說的每一句話都飽含著對(duì)幼兒園未來的美好憧憬和對(duì)老師們的深切關(guān)懷，她說的每一個(gè)字都充滿了情感共鳴與激勵(lì)。

她用樸實(shí)無華的語言，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，也讓我們每一位教師都感受到了這份情感的共鳴。這種共鳴不僅加深了我們對(duì)教育工作的認(rèn)同與理解，也讓我們?cè)谙嗷ゼ?lì)中共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

優(yōu)秀教育故事分享

自然擊她以風(fēng)雪，她報(bào)之以歌唱；命運(yùn)置她于危崖，她饋人間以芬芳。張桂梅校長(zhǎng)，是崖畔的桂，雪中的梅，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。

她，用二十八載春秋，詮釋了教育的真諦；她，以滿腔熱忱，播撒著知識(shí)與愛的種子。她，就是我們的榜樣——吳蓉瑾校長(zhǎng)。燕子歸來，銜泥筑夢(mèng)，吳蓉瑾校長(zhǎng)如那南歸的燕子，帶著對(duì)教育的無限熱愛，扎根基礎(chǔ)教育的沃土，默默耕耘。

30年時(shí)間，從一名普通幼師成長(zhǎng)為全國教書育人楷模、全國最美教師，從繁華都市到偏遠(yuǎn)海島，她躬身踐履“一切為了孩子”的教育理想與使命。人們稱贊她是海島的燈塔，是芭蕉樹下的螢火蟲，是島民心中的仙女，她就是范徽麗園長(zhǎng)。

我們?cè)O(shè)定一個(gè)與教育家精神相關(guān)的主題，如“未來的教育世界”，請(qǐng)老師們按年級(jí)組順序上臺(tái)，單腳站立并手拉手講述一小段故事，共同編織一個(gè)關(guān)于教育未來的奇幻故事。在這個(gè)過程中，每個(gè)人的創(chuàng)意和想象都被激發(fā)出來，形成了一個(gè)充滿驚喜和可能性的教育新篇章。

誰說學(xué)習(xí)一定是枯燥的？在我們的故事會(huì)上，教育游戲大挑戰(zhàn)讓老師們?cè)谕鏄分懈惺芙逃镊攘?。我們?cè)O(shè)計(jì)了“智慧問答大闖關(guān)”環(huán)節(jié)，分年級(jí)組搶話筒答題，既考驗(yàn)了老師們的知識(shí)儲(chǔ)備，又激發(fā)了老師們的創(chuàng)新思維。在游戲中，教育家們的智慧被巧妙地融入其中，讓老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲滿滿。

觀看《教育家精神》紀(jì)錄片，激勵(lì)全體教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)，做新時(shí)代的“大先生”，努力踐行為黨育人、為國育才的初心使命，為培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

我們聚在一起，不僅是為了慶祝，更是為了承諾。作為幼兒教師，我們深知自己肩上承載著孩子們的未來，每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)都可能在他們幼小的心靈中種下希望的種子。因此，在這個(gè)特別的日子里，我們將以誓言的形式，向孩子們、向家長(zhǎng)、向社會(huì)宣告我們的決心與信念。

手工禮物不同于市面上購買的成品，它承載了制作者的心血與情感。每一針每一線，每一筆每一劃，都蘊(yùn)含著溫情。而一句句真摯的祝福語，如同溫暖的陽光照進(jìn)老師們的心田。在忙碌的教學(xué)工作中，這樣的鼓勵(lì)與支持無疑是對(duì)彼此最大的慰藉。

教師節(jié)互贈(zèng)手工禮物與祝福，是一種簡(jiǎn)單而純粹的表達(dá)方式，它讓教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的交流與心靈的觸碰。

“弘揚(yáng)教育家精神，共繪教育新篇章”這樣有趣又好玩的故事會(huì)，不僅讓我們?cè)跉g笑中感受到了教育家們的智慧與魅力，更讓我們看到了教育未來的無限可能。讓我們攜手并進(jìn)，在教育家精神的指引下，以更加開放的心態(tài)、更加創(chuàng)新的思維，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的日子里，愿我們都能成為那個(gè)用心講述教育故事的人，讓教育家精神在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，綻放出最耀眼的光芒。

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