近日有家長發(fā)視頻稱，遼寧丹東一小學老師為迎接檢查，在家長群內(nèi)要求家長放學后到校幫忙打掃衛(wèi)生。因無人報名惱羞成怒，放話“以后學生成績與我無關(guān)”。此事引發(fā)關(guān)注。據(jù)悉，校方已與該班級家長進行溝通，對涉事老師批評教育，暫停工作，調(diào)離崗位。（7月2日瀟湘晨報）

要求家長放學后到校幫忙打掃衛(wèi)生，本就是不合理要求，校園衛(wèi)生，本應是學校責任，老師卻讓家長幫助打掃。對于老師的不合理要求，家長無人報名，可見有越來越多的家長權(quán)利意識增強，不再聽憑老師“使喚”，而老師一怒之下以學生成績相威脅，可謂“圖窮匕見”。

要求家長放學后到校幫忙打掃衛(wèi)生，不管是學校的要求，還是教師個人想出的主意，都混淆了家校的權(quán)責邊界，是在將學校責任推卸給家長，是無理要求。

其次，因為無人報名，該教師放話“以后學生成績與我無關(guān)”。這是在赤裸裸用學生成績威脅家長。教師的本職工作就是教書育人，因為家長不愿“自愿”到校幫助打掃衛(wèi)生，就對家長進行如此嚴重威脅，暴露了這名教師責任意識的嚴重欠缺，這本身就嚴重違背了師德師風。實際上，現(xiàn)實中確實有一些學校與教師將學生當成要挾家長的“籌碼”。有些家長雖不愿意接受學?；蚪處煹臒o理要求，因擔心孩子會遭到學校的“另眼相看”，很多時候都是“被自愿”接受了。在這起事件中，教師惱羞成怒，撕掉了“自愿”那層溫情的“遮羞布”。

學校將教育責任轉(zhuǎn)嫁到學生家長身上，這樣的問題并不鮮見?，F(xiàn)實中，一些學?？偸瞧膊磺?、擺不正與家長的關(guān)系。比如有學校讓學生家長輪流替代老師進行監(jiān)考、自習課值班；有學校讓家長當臨時保安；更為常見的是，不少學校的教師會布置大量的“家長作業(yè)”，如讓家長輔導功課、批改作業(yè)等。

學校將自身責任推卸給家長，讓家長過度參與學校事務(wù)，甚至自己撂挑子，不僅給學生家長“增負”，也不利于增強教師的責任擔當意識。

要保護好學生及其家長合法權(quán)益，就要糾正錯位的家校關(guān)系，營造“親清”的家校關(guān)系。需要相關(guān)部門加強對教育部門、學校、教師的監(jiān)管，對侵犯學生及家長合法權(quán)益的違規(guī)違法行為，要依法依規(guī)予以懲治。還要加強家長對學校管理的“發(fā)言權(quán)”、監(jiān)督權(quán)。家長能挺直腰桿了，學校將教育責任轉(zhuǎn)嫁到學生家長身上的荒唐事才會越來越少。

另外，學校為了迎接檢查，讓家長到校幫忙打掃衛(wèi)生，這樣的檢查背后，是否也存在“形式主義進校園”、給教師增負等問題？現(xiàn)實是，一些學校會將上級部門“轉(zhuǎn)嫁”來的任務(wù)再“轉(zhuǎn)嫁”給家長，讓教師、家長都深受形式主義之苦。這些也有必要進行調(diào)查。

戴先任

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