校園開(kāi)放又有新動(dòng)作。1月1日起，清華大學(xué)與北京大學(xué)兩校師生實(shí)現(xiàn)暢行互通，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

作為頂級(jí)高校雙子星，清北的“互相串門”，頗具示范價(jià)值。一來(lái)共享教育資源，減少重復(fù)建設(shè)；二來(lái)深化學(xué)術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。正如清華大學(xué)所表示，與北京大學(xué)實(shí)現(xiàn)人員暢行互通，是長(zhǎng)期以來(lái)兩校師生員工的共同愿望，對(duì)推動(dòng)兩校“雙一流”建設(shè)具有重要意義。

小進(jìn)步背后，蘊(yùn)藏著大期待。過(guò)去一年，大學(xué)開(kāi)放的話題，已引發(fā)數(shù)輪討論。前不久，北大副教授要“跨欄”進(jìn)出校門，就曾掀起不小的輿論熱潮。清北“互相串門”，讓人們想象著一種更為開(kāi)放的暢行互通。

大學(xué)開(kāi)放不僅是技術(shù)問(wèn)題，更是觀念問(wèn)題。一些高校的“閉門謝客”之所以引發(fā)爭(zhēng)議，問(wèn)題便在于此。對(duì)于背后的管理難題，公眾并非不能理解，但難以接受的，其實(shí)是不合時(shí)宜的管控依賴，是“應(yīng)開(kāi)不盡開(kāi)”的封閉思維。事實(shí)上，關(guān)于校園安全和承載力的擔(dān)憂，對(duì)大部分高校來(lái)說(shuō)都并非無(wú)解，畢竟辦法總比困難多。數(shù)據(jù)也顯示，在教育主管部門發(fā)文或發(fā)聲的地區(qū)，大學(xué)發(fā)布校園開(kāi)放政策的平均比例為55.22%，而其他地區(qū)的則為39.92%。從實(shí)際開(kāi)放校園的情況來(lái)看，二者分別為67.83%和51.46%。更不必說(shuō)，在幾起標(biāo)志性的相關(guān)事件中，輿論都發(fā)揮了相當(dāng)程度的作用。

“一步到位”不太現(xiàn)實(shí)，但高校也順應(yīng)漸進(jìn)式開(kāi)放的趨勢(shì)，多一些主動(dòng)作為。如果說(shuō)，關(guān)于“該不該開(kāi)”已不存在多少異議，一些高校也因地制宜，探索出不少有效經(jīng)驗(yàn)，那么，現(xiàn)在也是時(shí)候討論，應(yīng)該開(kāi)放到何種程度了。值得欣喜的是，清華和北大都作出了表率：清華將依托演出及劇場(chǎng)資源，組織校外觀眾參與“藝術(shù)公開(kāi)課”等活動(dòng)；北大也表示會(huì)在周末和寒假期間開(kāi)放校內(nèi)冰場(chǎng)。高校作為學(xué)術(shù)高地，其思想和資源的外部性，還有待進(jìn)一步釋放，甚至是打破物理局限。如學(xué)者郭驥認(rèn)為，大學(xué)博物館的社會(huì)化、大眾化很有必要，何嘗不是一種更廣義的“開(kāi)放”呢？

誠(chéng)然，被稱為“象牙塔”的高校，有其運(yùn)行邏輯，應(yīng)當(dāng)享有一定的自治空間。然而，這絕不是壘筑高墻、“不推就不動(dòng)”的理由。與城市融為一體的開(kāi)放，更能“成其大”；與社會(huì)充分碰撞的包容，更可“彰其學(xué)”。

來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)

作者：高 維

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