融合預(yù)設(shè)與自主，賦能幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展——蘆潮港幼兒園區(qū)域運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn)

2025年5月7日下午，蘆潮港幼兒園特邀上海市正高級(jí)教師、閔行區(qū)教育學(xué)院教研中心主任蔡志剛老師來(lái)園指導(dǎo)，為全體教師開(kāi)展了“讓運(yùn)動(dòng)更自主——區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的自主性問(wèn)題分析”專(zhuān)題培訓(xùn)。本次活動(dòng)旨在提升教師觀察與指導(dǎo)幼兒自主運(yùn)動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒園運(yùn)動(dòng)教育質(zhì)量提升。

01

教研引領(lǐng)——

洞悉戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)自主性?shī)W義

蔡老師從一場(chǎng)主題為戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的自主性問(wèn)題辨析的教研說(shuō)起，開(kāi)啟了本次專(zhuān)題講座。講座聚焦幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，剖析不同自主程度下幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性與專(zhuān)注度，明確自主性對(duì)運(yùn)動(dòng)投入程度的影響；同時(shí)著眼于幼兒社交能力培養(yǎng)，深入探究同伴交往中不同自主性情境下的互動(dòng)模式與社交能力變化；蔡老師還從運(yùn)動(dòng)健康角度出發(fā)，分析不同運(yùn)動(dòng)模式下幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理程度，確保自主性運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)幼兒健康發(fā)展時(shí)不造成過(guò)度負(fù)擔(dān)。一場(chǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣的多維度比較研究，猶如為教師們打開(kāi)了一扇探索幼兒運(yùn)動(dòng)世界的新窗口。

02

深度思考——

解鎖區(qū)域運(yùn)動(dòng)自主性教育密碼

在“對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)中自主性的思考”中，蔡老師明確指出自主運(yùn)動(dòng)在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義。它不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，滿足其個(gè)性化發(fā)展需求，還能有效鍛煉身體、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題、創(chuàng)造和交往等多種能力。蔡老師也對(duì)老師們提出了建議：將預(yù)設(shè)運(yùn)動(dòng)和自主運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)融合，循環(huán)實(shí)施兩種模式，搭配高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)，完善游戲規(guī)則，因地制宜設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，能更好地推動(dòng)幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)摒棄預(yù)設(shè)與自主的對(duì)立思維，不斷優(yōu)化改進(jìn)活動(dòng)方案，為幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中盡情釋放天性，茁壯成長(zhǎng)。

本次專(zhuān)題講座如同一把金鑰匙，為教師們打開(kāi)了理解區(qū)域運(yùn)動(dòng)自主性的新視角。通過(guò)深入淺出的理論講解和生動(dòng)鮮活的案例分享，教師們不僅掌握了支持幼兒自主運(yùn)動(dòng)的具體策略，更在專(zhuān)業(yè)認(rèn)知上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為教師們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上的重要階梯，助力每一位幼兒在自主運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。

撰稿|劉嘉露