幼小銜接 我們在行動

普定縣幼兒園走進(jìn)普定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀活動

清風(fēng)送爽，洋溢著夏日的溫馨和多彩，孩子們充滿對小學(xué)的美好憧憬。2025年5月7日，普定縣幼兒園大班幼兒走進(jìn)普定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“幼小銜接”主題參觀活動。

小朋友們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校寬廣的操場，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)活動，通過觀摩一年級課堂，親身感受了“小學(xué)生的日常”，對課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)方式有了初步認(rèn)識。

接下來參觀小學(xué)大課間活動，感受小學(xué)的哥哥姐姐整齊列隊(duì)和充滿激情的跑操活動。小朋友們依次參觀了操場宣傳欄、寬敞的操場、足球場、夢想超市、書畫室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等功能室，直觀感受小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活場景。

開心屋是孩子們體驗(yàn)游戲的快樂天地，在這里小朋友們釋放了天性，體驗(yàn)到不同于幼兒園活動區(qū)的游戲場景，感受開心屋獨(dú)特的游戲魅力，自由、開心、溫馨和安全。

開心屋是孩子們體驗(yàn)游戲的快樂天地，在這里小朋友們釋放了天性，體驗(yàn)到不同于幼兒園活動區(qū)的游戲場景，感受開心屋獨(dú)特的游戲魅力，自由、開心、溫馨和安全。

參觀體驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入小學(xué)與幼兒園教師互動式交流環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級教師代表夏學(xué)蓮和陶大瓊老師進(jìn)行了深度的交流發(fā)言，夏學(xué)蓮老師從小學(xué)一年級語文的角度圍繞一年級新生真實(shí)挑戰(zhàn)，從心里適應(yīng)、規(guī)則轉(zhuǎn)變、因落差喪失學(xué)習(xí)興趣等方面介紹自己在教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)。圍繞帶班過程中的問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)：“一是對游戲化到小學(xué)化的踐行滲透；二是加強(qiáng)與幼兒園教師的溝通合作；三是多與幼兒園共同探討銜接策略；四是多開展參觀實(shí)踐活動，為家長和幼兒減緩銜接焦慮”。

陶大瓊老師從數(shù)學(xué)方面，圍繞三個關(guān)鍵詞“興趣、習(xí)慣、能力”全面分享數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)分享了：“用生活場景代替刷題；用家庭游戲代替培訓(xùn)班，強(qiáng)調(diào)家長的引導(dǎo)和陪伴中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，采用三聽三做、自我糾錯的方式培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力方面，強(qiáng)調(diào)幼兒操作中對空間方位能力和邏輯思維能力培養(yǎng)，以及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，數(shù)感的培養(yǎng)。”

普定縣幼兒園教師陳發(fā)瓊也分享了體驗(yàn)小學(xué)課堂和觀摩的感受，分享了我園小朋友在課堂體驗(yàn)中的好奇和堅(jiān)持性表現(xiàn)，同時也分享了我們幼兒園在日常教學(xué)中怎么做閱讀及數(shù)學(xué)方面的知識銜接。她強(qiáng)調(diào)：“尊重個體差異，靜待幼兒發(fā)展”。教育的落腳點(diǎn)最終是幼兒，大四班伍冠瑜小朋友代表幼兒作了積極的觀摩發(fā)言，每一句話真實(shí)而發(fā)自肺腑。

劉桂梅老師為家長作幼小銜接入學(xué)適應(yīng)分享。

最后，普定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長楊從霞進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)了幼小銜接是多方奔赴成就美好的行動，作為小學(xué)一年級已經(jīng)營造了溫馨的環(huán)境，有效的家長機(jī)制，幼兒園也作了很多銜接工作。今后，我們一起共同努力，共赴幼兒成長的美好。

通過這次實(shí)地參觀，消除了幼兒對小學(xué)的陌生感，激發(fā)他們進(jìn)入小學(xué)的期待。活動后，孩子們用觀回顧、繪畫表征、口述日記等形式表達(dá)了到小學(xué)的所見所聞，展現(xiàn)了他們對未來的憧憬。家長通過觀摩課堂和專題講解，明確了入學(xué)準(zhǔn)備方向，緩解了“銜接焦慮”。 

本次活動加強(qiáng)了普定縣幼兒園與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的溝通合作，為后續(xù)常態(tài)化開展銜接活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參觀活動是幼小銜接教育的重要實(shí)踐，既為幼兒提供了直觀感知小學(xué)的機(jī)會，也為家校協(xié)同育人搭建了橋梁。未來，普定縣幼兒園將持續(xù)深化與小學(xué)的聯(lián)動，通過多元活動幫助幼兒實(shí)現(xiàn)心理、能力、習(xí)慣的全面銜接，為孩子們順利邁入小學(xué)保駕護(hù)航。