在全球化和普通話普及的大背景下，方言作為地域文化的瑰寶，承載著豐富的歷史、民俗與情感記憶。為了讓學(xué)生們感受方言魅力，傳承地方文化，4月17日下午，我校特邀湖工志愿者們在四年級開展了“方言潤心，文化傳承”為主題的方言探索之旅活動。

活動伊始，志愿者們借助精心制作的PPT，帶領(lǐng)學(xué)生們開啟一場奇妙的文化之旅。PPT詳細(xì)介紹了方言的基本概念，讓學(xué)生們明白方言是語言的變體，是只通行于一定地區(qū)、與標(biāo)準(zhǔn)語有區(qū)別的語言形式，它具有獨(dú)特的地域性，蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和生活方式，與普通話共同構(gòu)建起豐富的語言生態(tài)。

志愿者老師認(rèn)真上課

為了讓學(xué)生更深入地理解方言與民俗文化的緊密關(guān)系，志愿者們分享了許多有趣的案例。講述了許多民間故事和傳說都是通過方言口耳相傳，方言中的獨(dú)特詞匯和表達(dá)方式為這些故事增添了豐富細(xì)節(jié)，讓故事更加生動有趣，成為維系社群情感的重要紐帶。還介紹了方言在飲食文化中的體現(xiàn)，像很多地方特色美食都是用方言命名，方言中獨(dú)特的烹飪方法描述也反映了當(dāng)?shù)氐目谖镀?。在傳統(tǒng)節(jié)日中，方言的使用也讓節(jié)日氛圍更加濃厚，同學(xué)們真切地感受到方言是地域文化傳承的重要載體。

在互動環(huán)節(jié)，志愿者老師鼓勵學(xué)生們說自己家鄉(xiāng)的方言，同時，志愿者老師也說自己家鄉(xiāng)的方言?，F(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生們積極參與，歡聲笑語不斷。提到方言歌曲時，現(xiàn)場播放了一些具有代表性的作品，那獨(dú)特的演唱風(fēng)格和濃郁的地方特色，引得學(xué)生們跟著節(jié)奏輕輕哼唱。學(xué)生踴躍發(fā)言

 此次方言探索之旅活動，不僅讓學(xué)生們收獲了歡樂，更在他們心中播種了文化傳承的種子。通過學(xué)習(xí)方言，學(xué)生們對方言背后的地域文化有了更深入的理解，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。未來，我校將繼續(xù)開展此類文化傳承活動，讓更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在校園里生根發(fā)芽、綻放光彩！ 

撰稿：潘福紅