快樂學習

賦能成長

訪仙中心小學開展“潤心行動”心理團輔

為了幫助學生緩解學習倦怠，激發(fā)學習熱情，重建學習信心，營造積極向上的學習氛圍，4月11日下午，訪仙中心小學心理團輔系列活動之“學習樂多多——低年級學習苦與樂”心理團輔活動在訪仙中心小學大禮堂舉行。本次活動由本校心理老師張嵐萍開展，活動吸引了來自一二三年級的200多名學生參與，通過趣味互動、團隊協(xié)作與學習技巧分享，為學生們帶來了一場別開生面的學習體驗。

活動伊始，張老師通過“正說反做”的破冰游戲迅速調(diào)動了現(xiàn)場氣氛。學生們通過肢體語言傳遞數(shù)字信息，在歡聲笑語中打破隔閡，形成了默契的小團隊。隨后的“學習能量圈”環(huán)節(jié)，每位學員用一句話分享自己的學習困惑與目標，現(xiàn)場氣氛逐漸升溫，為后續(xù)活動奠定了良好基礎。

接著，張老師通過“肌肉訓練”的游戲，察覺身體緊張和輕松的狀態(tài)。再通過“分享你的樂，說出你的苦”傾訴心聲，感知學習苦在哪里，對學習的苦與樂有一個初步的、辯證的認識。

然后，張老師結(jié)合案例分析，深入講解了“番茄工作法”“思維導圖應用”等實用學習技巧，并通過現(xiàn)場問答幫助學生解決時間管理、注意力分散等常見問題。

在“知識接力賽”環(huán)節(jié)，學生們分組完成學科知識競答與趣味任務，通過協(xié)作解決問題，深刻體會到團隊支持的重要性?！懊ば刑魬?zhàn)”中，蒙眼的學生在隊友引導下穿越障礙，進一步增強了彼此間的信任與溝通能力。

活動尾聲，全體學員共同繪制“愿望卡”，將個人目標與團隊期許融合，留下了珍貴的集體記憶。

本次團輔活動，以“快樂學習”為核心，通過多元形式將知識學習與團隊建設有機結(jié)合，不僅緩解了學生的學習壓力，更幫助他們樹立了積極的學習態(tài)度。