在教育改革不斷深入的大背景下，為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，打造更高效的課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，城關(guān)街道林苑路小學(xué)數(shù)學(xué)組在2025年3月31日至4月2日期間成功舉辦了教研賽課活動，此次活動吸引了全體數(shù)學(xué)教師的積極參與，在學(xué)校內(nèi)營造了良好的教學(xué)研討氛圍。

Part.01

精心籌備，有序開展

為確保賽課活動順利進(jìn)行，學(xué)校教務(wù)處在賽前做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，制定了詳細(xì)的賽課方案，明確了賽課的主題、時間、流程、評分標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵事項(xiàng)。評分標(biāo)準(zhǔn)從教學(xué)目標(biāo)、觀課任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果以及教師素養(yǎng)等多個維度進(jìn)行設(shè)定，力求全面、客觀、公正地評價(jià)每一堂參賽課。

Part.02

二、精彩課堂，各顯神通

在賽課過程中，參賽教師們各展其能，充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，為大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。

一年級的張程軍老師在《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）》的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，在講解過程中，為了讓學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理，張老師設(shè)置了展示環(huán)節(jié)，極大的激發(fā)了學(xué)生的主動性，提高了課堂的參與度，深化了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

二年級的張聰老師在《混合運(yùn)算》的教學(xué)中，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，張聰老師以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。張聰老師還關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。

三年級的郝冬玉老師在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法》的教學(xué)中，通過生活中的實(shí)際情境引出問題，列出算式。在展示豎式計(jì)算時，引導(dǎo)學(xué)生從個位乘起，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位要對齊。郝冬玉老師還鼓勵學(xué)生分享自己的計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。

四年級的韓永麗老師在《三角形的特性》中，用謎底導(dǎo)入課題，具有挑戰(zhàn)性和趣味性，快速地抓住了學(xué)生的好奇心。在動手環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際的操作中理解三角形的特性，將抽象的數(shù)學(xué)知識具象化，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五年級的緱莉丹老師在《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》的教學(xué)中，利用猴子分西瓜的故事極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過兩個例子對比分?jǐn)?shù)是否相等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。緱莉丹老師還注重對學(xué)生思維方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三地能力。

六年級的劉永欣老師在《比例尺的認(rèn)識》的教學(xué)中，精心選取世界地圖、飛機(jī)模型圖、房屋平面圖等生活素材，幫助學(xué)生直觀理解比例尺的本質(zhì)。通過對比不同比例尺的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考比例尺在實(shí)際生活中的運(yùn)用，讓學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)知識的實(shí)用價(jià)值。

Part.03

評課議課

在評課議課過程中，教師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，思維的火花不斷碰撞，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了新的思路和方法。例如在討論一年級《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》的過程中，張程軍老師建議孫杏芳老師將計(jì)數(shù)器繪制在黑板上，學(xué)生可以通過磁吸小球進(jìn)行演示，以達(dá)到更直觀的教學(xué)。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)組教研賽課活動的成功舉辦，為教師們搭建了成長的階梯，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。相信在今后的教學(xué)工作中，全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)秉持“以賽促教、以教促學(xué)”的理念，深耕課堂教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。