在充滿變數(shù)的世界里，

安全意識(shí)的覺(jué)醒與踐行，

是守護(hù)生命安全的永恒課題。

守護(hù)師生的生命安全，是幼兒園的首要職責(zé)。為進(jìn)一步提高全體師生的消防安全意識(shí)和自救能力，確保在緊急情況下能夠有序應(yīng)對(duì)和疏散，秦山中心幼兒園開(kāi)展了消防逃生演練活動(dòng)。

一、消防微課堂，安全駐童心

演練前，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的消防演練方案，明確職責(zé)分工與疏散路線。各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)視頻欣賞、游戲互動(dòng)、繪畫(huà)表達(dá)等多種方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確消防安全逃生技能，熟悉逃生路線，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，為順利開(kāi)展消防演練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

消防微課堂：

幼兒園還邀請(qǐng)了秦山街道應(yīng)急消防管理站的消防員為幼兒傳授相關(guān)的消防安全知識(shí)。

“如果幼兒園著火了，我們?cè)撛趺崔k？”

“著火了，要打119找消防員叔叔救火！”

“不能擁擠，按照路線往外走?！?/p>

“要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰往外走！”

“老師可以用滅火器滅火?！薄?/p>

通過(guò)消防微課堂，孩子們更加清楚地了解到了消防安全的重要性，提升了自我防護(hù)的意識(shí)。

二、實(shí)戰(zhàn)真演練，安全隨童行

隨著一聲急促的警報(bào)響起，消防演練拉開(kāi)序幕。教師第一時(shí)間停止各項(xiàng)活動(dòng)，組織幼兒沿著安全線路快速有序撤離。

演練現(xiàn)場(chǎng)，孩子們用濕毛巾捂住口鼻、有序撤離。

到達(dá)指定區(qū)域后，各班教師組織幼兒有序排隊(duì)，安撫幼兒情緒，并清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)向校安辦吳老師上報(bào)情況，確保沒(méi)有任何一人遺漏，無(wú)任何意外發(fā)生，均安全撤離。

現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)秦山專(zhuān)職消防隊(duì)的消防員與幼兒進(jìn)行消防知識(shí)互動(dòng)問(wèn)答，通過(guò)一問(wèn)一答的方式與幼兒一起學(xué)習(xí)消防知識(shí)，幫助幼兒樹(shù)立消防安全意識(shí)。

三、器材真操作，安全童成長(zhǎng)

隨后，教職工分批接受了專(zhuān)業(yè)的消防安全培訓(xùn)，讓全體教職工更深入地理解消防演練的重要性以及具體的操作流程，從而提高全體教職工的安全防范意識(shí)，確保幼兒的安全得到保障。

滅火器使用口訣：

搖搖小胖瓶，拔掉小尾巴，

瞄準(zhǔn)小火苗，嘩啦啦下雨啦！

通過(guò)本次演練活動(dòng)，

提高了全體師生的安全防范意識(shí)，

幼兒園將一如既往

將安全教育滲透于日常生活與游戲中，

做到警鐘長(zhǎng)鳴，讓安全伴隨幼兒健康成長(zhǎng)！