為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育理念，加強(qiáng)交流合作，以書為媒 、啟智增慧，激發(fā)教育熱情，共筑學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。城西小學(xué)舉辦了“心靈講堂”讀書分 享會(huì)系列活動(dòng)。 

在首次讀書分享會(huì)中，張宏斌老師做了《我是誰》主題講座，老師們圍繞主題展開深刻探討。教師們意識(shí)到自身不僅是知識(shí)傳授者，更是學(xué)生心靈的塑造者，在教育這片廣闊天地里，需不斷明晰自我定位，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

第二次活動(dòng)聚焦《欲望》。李瑞紅老師從心理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域做了深刻剖析。引導(dǎo)大家探討學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力背后的因素，思考如何引導(dǎo)學(xué)生求知欲和探索欲，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)和成長動(dòng)力。同時(shí)，教師們也反思自身在職業(yè)生涯，是追求名利還是專注于教育本質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞教育。

第三次分享會(huì)趙攀老師做了《動(dòng)力催眠與學(xué)習(xí)力提升》主題講座。教師們深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論與實(shí)踐案例，交流動(dòng)力催眠在課堂中的應(yīng)用技巧，探討如何根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，有針對性地運(yùn)用動(dòng)力催眠技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了新的思路與方法。 

第四次活動(dòng)張宏斌老師做了《從龍場悟道看世界》主題報(bào)告。教師們從王陽明龍場悟道的經(jīng)歷中汲取智慧 思考教育中的困境與突破之道。領(lǐng)悟到在教育過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生向內(nèi)探尋自我，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志與獨(dú)立思考能力。教師們表示要以更豁達(dá)、智慧的心態(tài)面對教學(xué)挑戰(zhàn)。

同時(shí)崔嬌燕、張宏燕 、郭詠琪、孟曉東、張夢圓、趙晉微等老師也做了讀書分享講座，分享了在讀書過程中的收獲、體會(huì)與成長。

在這方心靈交融的天地里，我們隨書頁翩躚，與智者低語。分享會(huì)雖臨尾聲，然書中日月長，智慧永不散場。且讓我們將今日的感悟珍藏，如星子落心湖，待來日，于歲月的幽徑上，繼續(xù)以書為杖，探精神之勝境，品墨香之幽遠(yuǎn)，使那知識(shí)的繁花，在教育的園圃中，灼灼其華，歲歲流芳。