數(shù)學(xué)有方

言而致遠(yuǎn)

高新區(qū)第三小學(xué)開展數(shù)學(xué)教研活動

“數(shù)”學(xué)有方，“研”而致遠(yuǎn)，為了深入貫徹新課標(biāo)理念，進一步提升我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，共同推動數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，2024年12月24日，高新區(qū)第三小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

本次活動主題是期末復(fù)習(xí)方法及策略研討，各年級組分別對不同年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法及策略進行了討論，隨后集體交流。低年級提出要抓好基礎(chǔ)知識，做好鞏固，培養(yǎng)良好的改錯、審題、檢驗習(xí)慣；中高年級則提出重視計算練習(xí)，重視思維的培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差工作，發(fā)揮學(xué)生之間互助小組的作用，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

隨后的論文分享環(huán)節(jié)，三年級的兩位老師分別就《小學(xué)生運算能力的發(fā)展現(xiàn)狀及其培育策略》、《運用多元表征，提升數(shù)學(xué)思維》兩篇論文進行了分享，闡述了論文的核心觀點，并結(jié)合實例對理論的內(nèi)容進行了解釋，引發(fā)了在場教師的思考。

教而不研則淺，研而不教則空，教研是我們互鑒互學(xué)、共話成長的橋梁。聚焦學(xué)生能力的提升，本次教研活動中不斷碰撞出思維的火花，營造了濃厚的教研氛圍。我們會繼續(xù)深研促優(yōu)，促進學(xué)生發(fā)展。

作者：曹巍