創(chuàng)造賦能｜“戲曲進(jìn)校園”活動“圈粉”松實(shí)學(xué)子

在文化傳承與創(chuàng)新的浪潮中，戲曲藝術(shù)作為傳統(tǒng)文化瑰寶，魅力非凡。11月5日下午，松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦《山野的風(fēng)——清新質(zhì)樸的黃梅戲》講座，近百名學(xué)生踴躍參與。松山湖文化廣播電視服務(wù)中心、松山湖文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、東莞市梨園戲劇藝術(shù)團(tuán)相關(guān)代表參加活動。

戲曲承載著千年的歷史沉淀與深沉的情感寄托，對于正在成長中的同學(xué)們而言，其意義深遠(yuǎn)且多重。它不僅是藝術(shù)形式，更是連接古今的文化橋梁。作為文化傳承的重要載體，戲曲如生動的歷史教科書，蘊(yùn)含豐富知識，具有鮮明特色。同學(xué)們通過欣賞戲曲，可以穿越時空，觸摸到先輩們的智慧結(jié)晶和情感脈絡(luò)，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

同時，戲曲對于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)具有不可估量的作用。在這個快節(jié)奏、視覺沖擊強(qiáng)烈的現(xiàn)代社會中，學(xué)會欣賞戲曲這種內(nèi)斂而深沉的美，有助于形成高雅的審美品味，在紛繁復(fù)雜的藝術(shù)世界中保持清醒的審美判斷。

藝術(shù)團(tuán)劉杰老師分享了戲曲中蘊(yùn)含的真、善、美，讓學(xué)生們明白戲曲不僅僅是表演，更是一種對生活真諦的詮釋和對美好品質(zhì)的歌頌。通過深入講述黃梅戲的歷史淵源，劉杰老師將黃梅戲的從民間萌芽到舞臺綻放的發(fā)展脈絡(luò)清晰地展現(xiàn)在同學(xué)們面前。

藝術(shù)團(tuán)黃海燕、張安泉、熊會斌老師攜手演繹了《天仙配》的經(jīng)典選段《夫妻雙雙把家還》，優(yōu)美的唱腔、靈動的眼神、輕盈的步伐，將學(xué)生們帶入了充滿詩意的世界。示范過程中，三位老師還特別邀請學(xué)生們參與互動，共同感受戲曲的四功（唱念做打）五法（手眼身法步）。

學(xué)生們紛紛踴躍上臺，在老師們的指導(dǎo)下體驗(yàn)戲曲表演的魅力。他們模仿著老師的唱腔，雖略顯稚嫩，但卻充滿了熱情；嘗試著做出各種動作，一招一式都有模有樣。現(xiàn)場歡聲笑語不斷，氣氛熱烈非凡。

在這個充滿活力與激情的互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們不僅體驗(yàn)到戲曲表演技巧，更深刻感受到戲曲藝術(shù)魅力。他們不再是臺下的旁觀者，而是戲曲舞臺上的參與者，與老師們共同創(chuàng)造難忘的藝術(shù)時光。

松山湖文廣中心負(fù)責(zé)人表示，在學(xué)校舉辦戲曲講座，是為了給孩子們打開一扇了解戲曲這一民族瑰寶的窗口，讓這古老而美麗的藝術(shù)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。它能像一顆文化的種子，播撒在學(xué)生們的心田，隨著時間的推移，必將綻放出絢麗的花朵。相信通過這樣的活動，越來越多的學(xué)生將被戲曲藝術(shù)的魅力所吸引，主動投身到傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新之中，讓中華民族的文化瑰寶在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光芒。

戲曲進(jìn)校園活動，為我校學(xué)子更好地了解傳統(tǒng)文化，成為擁有深厚文化底蘊(yùn)、高雅審美情趣及鮮明創(chuàng)新精神的新時代少年提供了平臺。我校致力于成為傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先鋒，將矢志不渝，為點(diǎn)亮學(xué)生心靈之火、弘揚(yáng)國粹藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。

來源｜樂享松山湖