10月30日下午

無錫科院博文樓報(bào)告廳內(nèi)座無虛席

33個(gè)智慧教室同步直播

4000余名科院學(xué)子

共同聆聽一堂非遺大課

主講嘉賓是研究員級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師、無錫市惠山泥人非遺傳承人趙建高老師。

此次講座既是我?！秴俏幕囆g(shù)鑒賞》課程的八大主題之一，也是無錫市“錫事明理”和江蘇省社科普及資助項(xiàng)目。

學(xué)?；A(chǔ)部黨總支副書記、人文素質(zhì)教育中心丁蘭華主任在主持中提出，非遺文化進(jìn)校園能使同學(xué)們對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深的理解與認(rèn)識(shí)，惠山泥人是無錫地區(qū)具有鮮明特色的傳統(tǒng)民間手工藝，作為地處無錫高校的學(xué)子，我們肩負(fù)傳承發(fā)展無錫特色非遺文化的使命?；萆侥嗳怂囆g(shù)不僅包含工匠精神，還具有一定的審美價(jià)值。

在數(shù)字化時(shí)代，我們應(yīng)思考如何運(yùn)用新技術(shù)新載體將非遺發(fā)揚(yáng)光大。非遺數(shù)字化的過程就是實(shí)現(xiàn)科技與藝術(shù)融合的過程，既要運(yùn)用時(shí)代先進(jìn)技術(shù)，也要注重藝術(shù)創(chuàng)意表達(dá)，讓靜態(tài)的文化遺產(chǎn)活躍起來，從而實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)、創(chuàng)造性傳承。

一個(gè)個(gè)關(guān)于惠山泥人地域性文化的歷史傳承故事，吳文化的芳馨、手工藝的傳奇，讓大家全方位領(lǐng)略到了惠山泥人的歷史由來、制作工藝與文化傳承。

趙老師還用一個(gè)個(gè)經(jīng)典作品向大家詮釋了惠山泥人作為民間藝術(shù)的與時(shí)俱進(jìn)與生生不息的強(qiáng)勁生命力，尤其是大阿福這個(gè)系列作品，賦予了泥土“靈魂”，寓意著人們對(duì)美好生活的向往與追求，彰顯了非遺文化的人文之美、技藝之美、匠心之美。

講座最后，趙老師還分享了非遺保護(hù)的重要性和創(chuàng)新性，讓同學(xué)們感受到了非遺傳承發(fā)展的無限可能。大家紛紛對(duì)惠山泥人文化產(chǎn)生濃厚興趣，表示想動(dòng)手去實(shí)踐并加入到文化保護(hù)的行列中去。

“我了解到非遺傳承人如何制作惠山泥人后，有了新的啟發(fā)，我們還可以將惠山泥人制作與我們的專業(yè)相結(jié)合，與當(dāng)下流行的AI技術(shù)相結(jié)合，讓大家以一種更加新穎的方式接觸非遺、體驗(yàn)非遺、傳播發(fā)展”移動(dòng)2301劉勇同學(xué)在講座過后深感收獲頗豐，他堅(jiān)定地表示，希望承擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，讓身邊更多同學(xué)喜歡上惠山泥人這門技藝。

今年新入職的胡老師十分熱愛惠山泥人，從小就被其精美造型深深吸引，坦言聽趙老師上課時(shí)，自己如同穿越時(shí)光的“手工藝人”，在了解了惠山泥人的制作流程后，她深刻感受到了指尖上的非遺魅力，一抔泥土,萬千世界，在手工藝人的巧手捏制下，變幻為一座座色彩鮮艷的泥人，是一代代匠人們用雙手賦予泥土魂與形，用勞作與巧思賦予它不朽的生命，這種精益求精的工匠精神值得我們學(xué)習(xí)。

”

近四年來，無錫科技職業(yè)學(xué)院

致力于打造富有地域特色的

高質(zhì)量人文素質(zhì)課程

在一年一度的

新吳文化校園博覽會(huì)等活動(dòng)中

帶領(lǐng)學(xué)生品味非遺里的

精神內(nèi)涵與光陰厚度

堅(jiān)定文化自信

感受中華文脈的獨(dú)特魅力

文字 | 衛(wèi)鋆霞