兩市名師攜手并進(jìn)

共探跨學(xué)科新路徑

——佛山市與中山市聯(lián)合舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題研討活動

隨著教育改革的深入推進(jìn)，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)新思維及提升解決實(shí)際問題能力的重要策略，正逐步成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。為了積極響應(yīng)新課標(biāo)理念，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2024年9月24日佛山市林雅梅名師工作室與中山市小欖鎮(zhèn)冼碧云名師工作室，聯(lián)合舉辦了一場以“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐”為主題的研討活動。

本次活動旨在匯聚兩地名師及教育同仁的智慧與力量，共同探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施路徑。來自兩個城市的工作室成員采用騰訊會議線上齊聚一堂，圍繞跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理念、方法、案例等議題展開了深入研討活動。

首先由佛山市林雅梅名師工作室成員帶來的微講座。

佛山市禪城區(qū)石灣第一小學(xué)的彭思思老師作了題為《基于新課標(biāo)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)策略研究》的微講座。彭老師從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究意義、重要環(huán)節(jié)、實(shí)踐策略進(jìn)行闡述，并重點(diǎn)講述了小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題的實(shí)踐策略的四個方面，旨在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

佛山市禪城區(qū)石灣第一小學(xué)林俊煥老師作了題為《融合新課標(biāo)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例研究》的微講座，林老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例《營養(yǎng)午餐》展開深入探討，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)及信息科技等學(xué)科的融合創(chuàng)新。通過設(shè)計(jì)并實(shí)踐營養(yǎng)均衡的午餐方案，構(gòu)建貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。

佛山市禪城區(qū)文華小學(xué)李婉穎老師作了題為《“跨”越界線，“融”入精彩》的微講座。李老師主要從從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的必要性、遵循的原則、教學(xué)實(shí)踐三方面進(jìn)行闡述，重點(diǎn)以一年級綜合與實(shí)踐內(nèi)容的《歡樂購物街》主題學(xué)習(xí)為例，聚焦開放性問題設(shè)計(jì)，學(xué)科知識融合以及思維方法的跨界的實(shí)踐。

佛山市禪城區(qū)瀾石小學(xué)詹佳老師分享了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，可適當(dāng)采用主題式學(xué)習(xí)的方式，設(shè)計(jì)情境真實(shí)、較為復(fù)雜的問題，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科和跨學(xué)科的知識與方法解決問題。在新課標(biāo)背景下可以將小學(xué)科學(xué)、勞動、體育、美術(shù)等學(xué)科與數(shù)學(xué)有機(jī)整合，組織內(nèi)涵豐富且富有趣味性的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動。

佛山市禪城區(qū)石灣第一小學(xué)伍秀梅老師作了題為《數(shù)學(xué)與音樂巧妙融合》的微講座，伍老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題《數(shù)一數(shù)》、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》展開深入探討，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與音樂的融合創(chuàng)新。利用數(shù)學(xué)與音樂融合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中具有多方面的優(yōu)勢，使學(xué)生更直觀的感知數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣加深學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和記憶，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

緊接著由中山市小欖鎮(zhèn)冼碧云名師工作室成員做微講座分享。

中山市小欖鎮(zhèn)東方小學(xué)王云麗老師分享了《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在“圖形與幾何”教學(xué)中的探索與實(shí)踐》微講座。她結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)《密鋪》案例，深入分享了主題學(xué)習(xí)活動的背景，活動流程以及實(shí)施過程中需要注意的事項(xiàng)，讓老師們對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有了更深刻的理解與把握，也更加明確了后續(xù)優(yōu)化方向與實(shí)施路徑等。

在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)當(dāng)中，數(shù)學(xué)游戲作為一種別開生面、饒有趣味的學(xué)習(xí)形式，深受學(xué)生們喜愛，對于實(shí)現(xiàn)主題活動的內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、課程目標(biāo)都有著非常特別的價(jià)值。中山市小欖鎮(zhèn)菊城小學(xué)王珀老師為大家?guī)砹怂诮虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中的心得與體會。

中山市小欖鎮(zhèn)益隆小學(xué)王蓮珍老師的《在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)展量感——以“身體上的尺子”為例》微講座，以跨學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等主題學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)理解、語文表達(dá)、美術(shù)創(chuàng)意表達(dá)和故事分享，使學(xué)生在具體操作中深度體驗(yàn)，不斷積累測量經(jīng)驗(yàn)，體會度量的本質(zhì)，構(gòu)建學(xué)科之間的聯(lián)系，逐步形成和發(fā)展量感，最終達(dá)到我的眼睛就是尺——目測。

中山市小欖鎮(zhèn)埒西一小學(xué)莊園老師的微講座《小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例分享與思考》中，介紹了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的提出背景和基本特征，結(jié)合“小紅花歡樂集市”的案例，理清“為何選擇這個主題作為跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”和“如何開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動”兩個問題，從活動開展的過程中看到如何落實(shí)跨學(xué)科融合的理念。

吳正憲老師指出：“綜合與實(shí)踐”新課標(biāo)列出的15個主題活動（小學(xué)階段），是學(xué)校和教師進(jìn)行這個領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐的基本參考，但不是全部，教師要拓展新的學(xué)習(xí)主題。基于數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，拓展開發(fā)“綜合與實(shí)踐”主題活動是接下來教師必須要面對的教學(xué)現(xiàn)實(shí)，“如何選題？”“怎樣設(shè)計(jì)？”是廣大教師的難點(diǎn)所在，中山市小欖鎮(zhèn)績西小學(xué)黃朝軍老師從基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，結(jié)合具體的實(shí)例，闡述了“以生活現(xiàn)實(shí)為基，以數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)為標(biāo)，以學(xué)科現(xiàn)實(shí)為橋”的綜合與實(shí)踐拓展主題活動的策略。

中山市小欖廣源學(xué)校何惠儀老師做題為《“數(shù)學(xué)文化”視域下跨學(xué)科主題活動的探索與實(shí)踐》的微講座分享。何老師從何為、為何、如何三個角度具體介紹了研究內(nèi)容，并深入闡述了五個有效的探索途徑。該講座讓老師們對“數(shù)學(xué)文化”及跨學(xué)科主題活動有了更清晰的認(rèn)知和更深層次的思考。

此次研討活動，不僅為佛山市與中山市兩地的工作室成員搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，也為推動跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和深入發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，兩地名師工作室將繼續(xù)加強(qiáng)合作與交流，共同探索跨學(xué)科教育的新模式、新方法、新路徑，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時代人才貢獻(xiàn)力量。

撰稿：李嘉雯

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