為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提倡學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，我校于6月18日至20日，舉辦了“與好書為伴，與經(jīng)典同行”同讀一本書，講故事比賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)由校語文組牽頭，面向一二三年級學(xué)生，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，讓閱讀變得更有意義，在原有“同讀一本書”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行講故事比賽。決賽前期先在班級內(nèi)部進(jìn)行了比賽選拔，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會。每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦一個(gè)參加年級組比賽。各班的指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選和指導(dǎo)，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講得是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。

一年級《格林童話》

一年級同讀《格林童話》，閱讀這些故事，見證中華文化的博大精深。比賽中表現(xiàn)最為突出的是8號選手，她的故事講得十分流暢，同時(shí)加上了自己的表演，而且表演得惟妙惟肖，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和求知欲。

二年級《中華成語故事》

“讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。”二年級全體同學(xué)共讀《中華成語故事》。這本書匯集了中華五千年來的智慧，內(nèi)容浩瀚，博大精深，成語故事是中華民族語言文化中的珍寶，是中國古代人民生活的智慧凝結(jié)。孩子們在講故事的時(shí)候，根據(jù)故事內(nèi)容和自身理解與發(fā)揮，進(jìn)行了衣著包裝，加上適當(dāng)?shù)闹w語言，講得眉飛色舞，聽得津津有味，不僅加深對故事的理解，而且提高了表演、表達(dá)和相互交流等多種能力，真是一舉多得。小故事大道理，小活動(dòng)大收益，看似簡單的成語故事匯展，卻讓孩子們受到了傳統(tǒng)文化教育，鍛煉了能力，活躍了思維，拓寬了眼界，增長了知識，明白了事理，學(xué)會了做人，這樣的活動(dòng)真是讓孩子們受益匪淺??！

三年級《中國古代寓言故事》

三年級同學(xué)進(jìn)行了講《中國古代寓言故事》比賽。孩子們積極參加活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，通過班級海選，最終11名同學(xué)講的8個(gè)故事參加了年級總決賽。故事有《東郭先生和狼》、《愚公移山》、《掩耳盜鈴》等，精彩紛呈。選手們精神飽滿、感情真摯，儀態(tài)大方，內(nèi)容有聲有色，語言繪聲繪色，聲音抑揚(yáng)頓挫。主持人也不甘落后，選手們充滿創(chuàng)意的講述方式贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲，現(xiàn)場氛圍熱烈。

   賽后，主管教學(xué)副校長對本次比賽做了點(diǎn)評：這次比賽在語文教研組的組織下，利用三個(gè)下午時(shí)間，開展了一到三年級的講故事比賽，取得了良好的效果。本次比賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才和表達(dá)能力，更激發(fā)了大家的想象力和創(chuàng)造力。通過講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，同學(xué)們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，讓在場的每一個(gè)人都感受到了故事的魅力。老師們對本次的比賽精心輔導(dǎo)和組織，使得比賽順利進(jìn)行。最后希望同學(xué)們以此次活動(dòng)為契機(jī)，掀起讀書好，讀好書，好讀書的熱潮，真正做到以書為伴，以書為友，讓書伴我們一生成長。

比賽結(jié)束后，興平小學(xué)黨支部書記為選手們頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書，并對本次講故事比賽作了總結(jié)講話，希望同學(xué)們通過此次活動(dòng)能夠在今后的日子里多讀書，大膽展示，把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從點(diǎn)滴做起，讓閱讀融入生活，汲取書籍的力量，爭做時(shí)代好少年。

閱讀伴成長

比賽雖然落下帷幕，但讀書活動(dòng)將在我們手中薪火相傳。希望每位興平學(xué)子們能從書中繼續(xù)汲取智慧與力量，愛上閱讀，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，浸潤美好人生！

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