“輕風(fēng)托紙鳶，扶搖上青天”，風(fēng)箏作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在我國(guó)有著悠久的歷史。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面推進(jìn)五育并舉，營(yíng)造生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園文化生活，3月20日淇縣朝陽小學(xué)舉行“萬物箏春放飛希望”第二屆校園風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。師生通過系列活動(dòng)，深入了解風(fēng)箏文化、提高動(dòng)手能力、探尋春天的腳步、樂享春天氣息。

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知風(fēng)箏

活動(dòng)前期，各班通過主題班隊(duì)會(huì)了解風(fēng)箏文化，知道風(fēng)箏的起源、發(fā)展、種類、制作方法，飛行原理等相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們搜集有關(guān)風(fēng)箏的名言、諺語、歇后語、詩文等，更加深刻全面的了解我國(guó)風(fēng)箏的歷史，樹立文化自信。

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畫風(fēng)箏

同學(xué)們積極參與到活動(dòng)中，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，大家紛紛拿起手中的筆，大膽發(fā)揮想象力，或彩筆描繪，或淡墨渲染，一筆一畫，一色一調(diào)，在風(fēng)箏上繪出心中的那抹色彩與圖案，一個(gè)個(gè)絢麗多彩，形態(tài)各異的風(fēng)箏誕生了。

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展風(fēng)箏

學(xué)校精心設(shè)計(jì)展區(qū)，將優(yōu)秀作品在校園進(jìn)行展覽，一個(gè)個(gè)“紙鳶”掛起來，一幅幅繪畫展出來，一顆顆童心樂起來。學(xué)生還分年級(jí)進(jìn)行特色風(fēng)箏、風(fēng)車展示，感受文化與藝術(shù)之美。學(xué)校還開展了“朝陽美景”隨手拍活動(dòng)，一張張照片，一聲聲快門，將快樂定格，留存下這一張張童真的笑臉和美好的瞬間……這就是春天最美好的樣子！

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放風(fēng)箏

春分時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然。期盼已久的風(fēng)箏節(jié)開幕了，入場(chǎng)展示隆重而精彩，每個(gè)年級(jí)組充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽創(chuàng)意，別具一格的登場(chǎng)和才藝展示，賺足了師生們的眼球。楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭，并鄭重宣布淇縣朝陽小學(xué)“萬物箏春放飛希望”第二屆風(fēng)箏節(jié)開幕，頓時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)出了雷鳴般的掌聲，全場(chǎng)師生齊喊“朝氣蓬勃、心向陽開，萬物“箏”春放飛希望”，高亢激昂的口號(hào)聲回蕩在足球場(chǎng)上空……

手拍絲輪爭(zhēng)上下，一時(shí)回首看青天。放飛活動(dòng)開始了，孩子們?nèi)顼w鳥一般沖向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、升旗廣場(chǎng)，手中的風(fēng)箏在他們的奔跑與歡呼中，飛上了藍(lán)天。形態(tài)各異的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，宛如一只只靈動(dòng)的蝴蝶，又似自由翱翔的鳥兒，更像一飛沖天的火箭。孩子們的目光緊追著自己的風(fēng)箏，臉上寫滿了興奮與驚嘆。孩子們盡情地放飛自我，歡聲笑語在操場(chǎng)的上空回蕩。飛舞的風(fēng)箏不僅承載著朝陽學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌，更飽含著我們對(duì)美好明天的期待。

此次活動(dòng)是全面落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，“五育融合”發(fā)展的集中體現(xiàn)，學(xué)校通過風(fēng)箏節(jié)系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。春風(fēng)托起的不只是搖曳的風(fēng)箏，更是孩子們騰飛的理想與追求。愿孩子們都能像風(fēng)箏一樣，在人生的道路上，乘風(fēng)破浪，放飛夢(mèng)想！

圖文|李海洋張倩

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