為落實(shí)學(xué)校全面育人和“雙減”工作，推動(dòng)德智體美勞“五育并舉”，2023年春季學(xué)期開始，太村鎮(zhèn)趙家小學(xué)充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，從開辟440平方米勞動(dòng)教育基地開始，構(gòu)建育人大課堂，為學(xué)生成長賦能，讓“家校協(xié)同，特色種植，多元育人”的勞動(dòng)教育故事在這里真實(shí)發(fā)生，行穩(wěn)致遠(yuǎn)……

向來始開荒

“耕地桑柘間，地肥菜常熟?！鼻宄s草、追加底肥、翻土澆水、平整劃片、精心修路、架設(shè)圍欄、劃分區(qū)域、鋪膜保墑，等待栽種。勞動(dòng)本身是辛苦的，要俯得下身子，能走進(jìn)泥土。春回大地，萬物復(fù)蘇，是開始，亦是希望。趙家小學(xué)的師生，同心協(xié)力，用心拓荒，用自己的雙手建造著屬于自己的勞動(dòng)家園。

勞動(dòng)的故事，從開荒開始！

農(nóng)技小課堂

“辣椒應(yīng)該什么時(shí)候種？玉米大概多久成熟？”帶著疑問，趙家小學(xué)農(nóng)技小課堂開課了！學(xué)校依托現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，讓學(xué)生走出校園，走向田間地頭，向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，做好農(nóng)作物種植的“管理者”。

勞動(dòng)的故事，已做好充分準(zhǔn)備！

種植當(dāng)歲初

冬去春來，花落花開。三月春風(fēng)，徐徐拂面，在萬物萌生的美好季節(jié)，握緊幸福美妙的時(shí)光，種植夢想，播撒希望。勞動(dòng)課上，同學(xué)們挽起衣袖，蹲下身子，為壟間松土、除草、間苗……孩子們的種植技能教育成了我校勞動(dòng)教育基地的亮麗風(fēng)景。育苗亦育人，播下一顆種子，許下一個(gè)心愿，等待一個(gè)希望，勞動(dòng)教育的故事越來越精彩！

勞動(dòng)的故事，已有了精彩！

方塘一鑒開

在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富且精彩，各學(xué)科融合的勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)逐項(xiàng)開展，有序有效地進(jìn)行著…… 科學(xué)課上，老師帶著孩子們了解蔬菜的類型，觀察蔬菜生長發(fā)育情況；勞動(dòng)課上，老師教孩子們使用勞動(dòng)工具進(jìn)行除草、間苗等生產(chǎn)勞動(dòng)的基本方法；美術(shù)課上，老師帶孩子們繪畫“開心農(nóng)場”；道德與法治課上，老師講述“當(dāng)代神農(nóng)”袁隆平爺爺?shù)母腥斯适隆?/p>

孩子們用圖畫、表格、文字等方式記錄蔬菜的生長情況，寫下鮮活的觀察日記、體驗(yàn)作文，撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，在勞動(dòng)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)著“勞動(dòng)是一切幸福的源泉”、“幸福是奮斗出來的”……

勞動(dòng)的故事，處處皆風(fēng)景！

“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生因勞動(dòng)精彩?！弊尯⒆觽冊趧趧?dòng)體驗(yàn)中，育腦潤心；讓孩子們在成果共享中，知辛明理。

今后，學(xué)校將繼續(xù)以“勞動(dòng)教育”為引領(lǐng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育科學(xué)研究，充分盤活校內(nèi)資源，打造各具特色的勞動(dòng)實(shí)踐基地。開發(fā)設(shè)計(jì)“分層、分類”的勞動(dòng)課程體系，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，在勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展。

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