近日，一段導游講解的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。視頻中，一名身穿白色上衣的導游指著一名外國人的雕塑，向游客介紹：“這就是下令火燒圓明園的人”。網(wǎng)友對此表示質疑：這分明是法國作家雨果，怎么成了下令火燒圓明園的人？此外，景區(qū)工作人員回應稱，視頻中的導游非景區(qū)官方導游，管理處已經(jīng)在著手處理此事。（5月26日《現(xiàn)代快報》）

導游不講正史講“野史”，只會扭曲歷史真相。1860年，英法聯(lián)軍攻陷北京，對圓明園進行了劫掠并焚燒。法國作家雨果在“火燒圓明園”事件發(fā)生后，寫了《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》痛斥他們的無恥行徑，稱其為“兩個強盜”的犯罪，并對中國人民表達了深切的同情。雨果作為一位有良知的作家，始終站在正義立場，何以成為火燒圓明園的“下令者”？導游將侵略者的罪行安在反對者頭上，不僅是在顛倒黑白，更是在踐踏歷史記憶。

同時，導游對“野史”脫口而出，還會誤導大眾。在文旅行業(yè)，導游本身就是一個傳遞真實的角色，若只會信口開河、以訛傳訛，將造成嚴重的后果。該起事件中，面對網(wǎng)友質疑，工作人員稱該導游非景區(qū)官方導游，且景區(qū)導游不會犯這種低級錯誤。的確，對于了解史實的人來說，這不過是導游的一個小錯誤，但對于不了解該段歷史的人來說，會不會真的將雨果當成一個侵略者？答案毋庸置疑。因此，導游對“野史”侃侃而談，無疑會誤導大眾對歷史事件和歷史人物的認知。

導游講解歷史需以真實為底色。此次事件暴露出了部分導游歷史知識培訓的缺失，相關部門亟需加強從業(yè)人員的歷史知識教育，建立嚴格的知識考核機制，避免歷史悲劇被再度誤解。不僅如此，面對泛濫的“野史”，學校應強化歷史課程的深度與廣度，公眾也應保持對歷史真相的敬畏。唯有在全社會形成正確的歷史觀，才能避免下一個“雨果下令火燒圓明園”的“野史”重現(xiàn)。

“歷史的傷口不容戲謔，記憶的傳承需要敬畏。”圓明園本身是為了警示后人勿忘歷史，但導游講的“野史”反而讓雨果成為了罪人。面對導游的謬言，我們不僅要撥開迷霧、還原真相，更要以此為鏡、尊重歷史。