天津河西區(qū)梧桐小學(xué)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)?
心向陽光 快樂成長
梧桐小學(xué)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
為引導(dǎo)學(xué)生樹立積極心態(tài),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,4月8日下午,梧桐小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生在操場開展了主題為“心向陽光快樂成長”的心理團(tuán)輔活動(dòng)。四個(gè)充滿趣味與挑戰(zhàn)的團(tuán)輔項(xiàng)目——“翻轉(zhuǎn)乾坤”“雷霆戰(zhàn)鼓”“龜兔賽跑”“沙包擲遠(yuǎn)”依次進(jìn)行,讓孩子們在游戲中釋放壓力、收獲成長,操場上洋溢著歡聲笑語與青春活力。
活動(dòng)在暖身活動(dòng)“桃花多多開”這一趣味盎然的熱身游戲中拉開帷幕,同學(xué)們井然有序圍成一圈,認(rèn)真聆聽游戲規(guī)則?,F(xiàn)場氣氛輕松愉悅,歡聲笑語此起彼伏,同學(xué)們不僅鍛煉了反應(yīng)力,也體驗(yàn)到了心理活動(dòng)的快樂。
翻轉(zhuǎn)乾坤
方寸之間的協(xié)作智慧
一個(gè)人可以走得很快,一群人人齊心協(xié)力才能走得更久。翻轉(zhuǎn)乾坤不僅考驗(yàn)了學(xué)生們的體力和耐力,更要求他們展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)退的精神,需要學(xué)生們不斷調(diào)整策略和步伐,將大球從起點(diǎn)推至終點(diǎn)。這一過程也激勵(lì)著他們在未來的道路上繼續(xù)勇往直前,為了更多的目標(biāo)而不懈努力。同學(xué)們放松了身心,激發(fā)了拼博的斗志,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)和諧、齊心聚力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
雷霆戰(zhàn)鼓
節(jié)奏與信任的默契考驗(yàn)
“雷霆戰(zhàn)鼓”項(xiàng)目中,每個(gè)小組牽拉綁有繩子的大鼓,需讓鼓面中心的網(wǎng)球連續(xù)跳動(dòng)。起初,不少小組因用力不均導(dǎo)致球落地,但大家并未氣餒,而是通過喊口號(hào)統(tǒng)一節(jié)奏、調(diào)整拉力?!白蟮鸵稽c(diǎn)!”“大家一起數(shù)拍子!”在不斷嘗試中,鼓面的網(wǎng)球逐漸跳出穩(wěn)定的節(jié)奏,孩子們的臉上也綻開了自信的笑容。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到,默契源于共同的目標(biāo)與對(duì)同伴的信任,失敗是積累經(jīng)驗(yàn)、靠近成功的階梯。
龜兔賽跑
角色轉(zhuǎn)換中的互助哲學(xué)
在“龜兔賽跑”活動(dòng)中,同學(xué)們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)。有的人可能擅長思考問題,有的人可能擅長動(dòng)作反應(yīng),而有的人可能擅長團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過這個(gè)游戲,同學(xué)們可以更好地了解彼此,發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的閃光點(diǎn),進(jìn)而更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
沙包擲遠(yuǎn)
個(gè)人與集體的雙向奔赴
“沙包擲遠(yuǎn)”項(xiàng)目中,學(xué)生分成若干小組,以小組成員投擲沙包的最遠(yuǎn)距離作為團(tuán)隊(duì)成績。為了讓沙包飛得更遠(yuǎn),有的隊(duì)員主動(dòng)分享“助跑發(fā)力”技巧,有的隊(duì)員幫忙調(diào)整投擲姿勢,還有的在落點(diǎn)處揮舞手臂加油助威。當(dāng)沙包在空中劃出優(yōu)美弧線,無論是“主力選手”還是“后援隊(duì)員”,都為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)歡呼雀躍。這一項(xiàng)目讓大家懂得,個(gè)人的努力是集體的基石,而集體的支持能讓每一份努力更有力量,攜手奮進(jìn)的過程本身就是快樂的源泉。
此次心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),同學(xué)們在歡聲笑語中感受到了團(tuán)體的力量,體驗(yàn)到了與同伴之間的雙向支持。同學(xué)們凝心聚力,突破重重關(guān),挑戰(zhàn)不可能。在這樣的氛圍下,同學(xué)們將更加敢于、樂于、善于迎難而上、創(chuàng)造美好!
圖文供稿|王蕾
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