春季學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一周,云南紅河州石屏縣第一中學(xué)的一面墻引起了學(xué)生們的圍觀。平時(shí)一到課余時(shí)間，總有學(xué)生在墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，路過(guò)的學(xué)生看到后，不時(shí)哈哈笑出聲來(lái)。寫(xiě)的啥內(nèi)容能讓學(xué)生高興成這樣?原來(lái)，石屏縣第一中學(xué)在校園中專門(mén)設(shè)置了一面“吐槽墻”供學(xué)生提意見(jiàn)。(3月3日人民網(wǎng))

學(xué)校提供“吐槽墻”供學(xué)生提意見(jiàn)，選擇站在學(xué)生的視角找問(wèn)題查不足，這樣的做法難能可貴。一些學(xué)校習(xí)慣于站在成年人的角度去看問(wèn)題，容易忽視學(xué)生的意見(jiàn)、感受，很少站在學(xué)生的角度去思考，這不利于學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話、良性溝通。而一些學(xué)校存在的管理問(wèn)題、教育問(wèn)題，也難以被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

另外，一些學(xué)校不重視學(xué)生意見(jiàn)、感受，簡(jiǎn)單把學(xué)生當(dāng)成孩子，總認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該聽(tīng)老師的話、聽(tīng)家長(zhǎng)的話，對(duì)學(xué)生的一切“包辦”，這也不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格。不僅是學(xué)校，一些家長(zhǎng)也是如此。

設(shè)置“吐槽墻”，是回歸以學(xué)生為本的教育理念，也是在激活學(xué)生監(jiān)督力量建設(shè)校園，有利于學(xué)校發(fā)展。學(xué)校的“主人”應(yīng)是學(xué)生，從學(xué)生視角去看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，有利于激發(fā)學(xué)生的監(jiān)督熱情，能夠發(fā)現(xiàn)更多學(xué)校管理者容易忽視的問(wèn)題，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，能夠避免把他們變成“唯命是從”的人，而有利于把他們培養(yǎng)成具有獨(dú)立人格的人?！巴虏蹓Α笔菍W(xué)校與學(xué)生良性溝通的橋梁，也是學(xué)校得以了解學(xué)生在校情況的一個(gè)窗口，方便學(xué)校了解學(xué)生，進(jìn)而更好管理與教育學(xué)生，也可通過(guò)這個(gè)窗口更好釋放學(xué)生的能量。學(xué)生“吐槽墻”，是破“圍墻”也是在開(kāi)“窗口”。

小小的“吐槽墻”，有利于學(xué)生與學(xué)校之間的良性溝通，有利于學(xué)校管理，也是在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格。不僅“吐槽墻”，近年來(lái)時(shí)而出現(xiàn)的重視傾聽(tīng)青少年聲音的呼聲，也提醒成年人要從青少年角度想問(wèn)題，更充分地理解青少年，才能更好地解決涉及青少年的問(wèn)題。其實(shí)不僅學(xué)校，家長(zhǎng)在家中也可以設(shè)置一些各種形式的“吐槽墻”，重視傾聽(tīng)孩子心聲，尊重孩子意見(jiàn)。

當(dāng)然，學(xué)校設(shè)“吐槽墻”，要避免變成形式主義，變成走過(guò)場(chǎng)。比如要真正重視孩子在“吐槽墻”上寫(xiě)的意見(jiàn)與建議，有則改之,無(wú)則加勉。對(duì)于不合適的意見(jiàn)，也要耐心向?qū)W生解釋，這樣才能更好地讓“吐槽墻”發(fā)揮出正向作用。要讓“吐槽墻”真正成為學(xué)校與學(xué)生良性互動(dòng)的橋梁與渠道，讓“吐槽墻”能夠發(fā)揮打破阻隔學(xué)校與學(xué)生之間良性溝通、相互了解的“圍墻”的作用。

學(xué)校設(shè)“吐槽墻”，可貴的是背后的學(xué)生自主管理的教育管理理念。引導(dǎo)學(xué)生做好“校園小當(dāng)家”，參與學(xué)校管理，讓學(xué)生成為學(xué)校真正的主人，設(shè)置“吐槽墻”還只是一個(gè)好的開(kāi)頭。還要推動(dòng)校園民主建設(shè)，不斷提高學(xué)生的自主管理意識(shí)、自主管理能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理。