“賞”優(yōu)秀作業(yè)

“展”榜樣風(fēng)采

——五華縣第一小開展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，是教師教學(xué)成果的反映，凝結(jié)著師生辛勤的汗水，閃耀著思維碰撞的火花。為深入貫徹“雙減”政策，我校實(shí)施分層作業(yè)布置策略，重點(diǎn)設(shè)計(jì)探究性與綜合實(shí)踐類作業(yè)，提升作業(yè)的趣味性與實(shí)踐性。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣，同時(shí)給師生搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。近日，五華縣第一小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了“‘賞’優(yōu)秀作業(yè)、‘展’榜樣風(fēng)采”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

觀摩交流，共促提升

優(yōu)秀作業(yè)展為教師提供了相互觀摩與欣賞的機(jī)會(huì)。教師從學(xué)生書寫、作業(yè)內(nèi)容、教師批閱等多角度交流心得，切磋教藝，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)榜樣，見賢思齊

向優(yōu)秀作業(yè)看齊，碰撞智慧火花，交流學(xué)習(xí)方法。孩子們認(rèn)真欣賞優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在心里樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，比追趕超，取得更大的進(jìn)步。

搭建平臺(tái)，樹立榜樣

繽紛生活，趣味作業(yè)。本次作業(yè)展評(píng)分為兩大類，既有夯實(shí)基礎(chǔ)的常規(guī)作業(yè)，又有彰顯個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的特色作業(yè)。特色作業(yè)豐富多彩，形式多樣，充分體現(xiàn)了立德樹人和核心素養(yǎng)導(dǎo)向。

同學(xué)們通過(guò)常規(guī)作業(yè)來(lái)展示自己本學(xué)期的所學(xué)所獲。一份份優(yōu)秀的作業(yè)，不僅是為了讓人賞心悅目，更是學(xué)生自立好學(xué)、追求卓越的象征。每一份優(yōu)秀作業(yè)，每一份工整的書寫背后，體現(xiàn)的是學(xué)生勤奮端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

賞優(yōu)秀作業(yè)，展榜樣風(fēng)采。本次展評(píng)活動(dòng)為老師們提供了相互交流、學(xué)習(xí)借鑒的寶貴機(jī)會(huì)，為全體學(xué)生樹立了榜樣，達(dá)到了“以展促學(xué)，以評(píng)促教”的目的。我校也將以本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，把“雙減”真正落到實(shí)處，使學(xué)校教育教學(xué)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。