進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，各種風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題逐漸呈現(xiàn)出領(lǐng)域性、復(fù)合性、交叉性趨勢(shì)，數(shù)字化對(duì)部門法劃分產(chǎn)生巨大沖擊。基于提升國(guó)家治理現(xiàn)代化水平的需要，領(lǐng)域立法成為新時(shí)代我國(guó)立法發(fā)展的重要任務(wù)。黨的二十大報(bào)告對(duì)“完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系”作出重要部署，明確提出要“加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域、新興領(lǐng)域、涉外領(lǐng)域立法”。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》提出，“推進(jìn)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程以及自然科學(xué)等學(xué)科交叉融合發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量復(fù)合型法治人才”。解決跨學(xué)科的交叉性法律問(wèn)題，需要更新法學(xué)知識(shí)的供給范式；而領(lǐng)域法學(xué)的興起，則為推動(dòng)法學(xué)與不同學(xué)科之間交叉融合，建構(gòu)中國(guó)自主的法學(xué)知識(shí)體系提供了契機(jī)。

數(shù)字化變革對(duì)法學(xué)學(xué)科發(fā)展提出新要求

當(dāng)今世界正在經(jīng)歷數(shù)字化變革。數(shù)字技術(shù)革命引發(fā)的各類領(lǐng)域性法律問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有部門法學(xué)學(xué)科體系和理論體系造成巨大沖擊。推動(dòng)法學(xué)發(fā)展范式從部門法學(xué)向領(lǐng)域法學(xué)轉(zhuǎn)型，是時(shí)代發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的需要。

習(xí)近平總書記深刻指出：“每一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，都給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)巨大而深刻的影響?，F(xiàn)在，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國(guó)家治理新領(lǐng)域，極大提高了人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。”數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深層融合，帶來(lái)諸多具有綜合性質(zhì)的新興交叉領(lǐng)域問(wèn)題，使得社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系與社會(huì)問(wèn)題向多元融合趨勢(shì)發(fā)展。主要表現(xiàn)為：一是社會(huì)結(jié)構(gòu)從平面空間向立體空間變遷。在由數(shù)字技術(shù)架構(gòu)的立體空間中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為互聯(lián)主體滲透到縱橫交錯(cuò)的數(shù)字社會(huì)關(guān)系中，催生出多元復(fù)雜的利益格局。二是社會(huì)關(guān)系從傳統(tǒng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的線性關(guān)系向“點(diǎn)對(duì)面”的交叉關(guān)系演變。個(gè)人、平臺(tái)、政府之間的關(guān)系已經(jīng)超越傳統(tǒng)“身份屬性”明確的部門法律關(guān)系，導(dǎo)致公私二分的部門法界限愈發(fā)模糊。三是社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)出更多復(fù)雜性、多元性與系統(tǒng)性特征。人類開始進(jìn)入虛實(shí)相生的雙層社會(huì)，面對(duì)社會(huì)問(wèn)題領(lǐng)域化與法律現(xiàn)象綜合化，社會(huì)治理過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)具有更多不確定性、開放性和交叉性。由此，引發(fā)了許多公私法混合、交融的現(xiàn)象乃至風(fēng)險(xiǎn)。例如，數(shù)據(jù)安全、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)暴力等，都不再屬于任何一個(gè)部門法，也不是任何一個(gè)學(xué)科所能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)的。

傳統(tǒng)法學(xué)理論建基于“理論法學(xué)+部門法學(xué)”學(xué)科體系，強(qiáng)調(diào)專業(yè)分工，難以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代社會(huì)問(wèn)題跨界化、知識(shí)應(yīng)用綜合化的變化。具言之，傳統(tǒng)的部門法學(xué)以“部門”為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)置調(diào)整對(duì)象、規(guī)制手段、責(zé)任承擔(dān)方式等內(nèi)容，將法學(xué)分為穩(wěn)定的部門法格局和學(xué)術(shù)研究陣營(yíng)，遵循單一的知識(shí)供給模式，嚴(yán)格按照專業(yè)分工來(lái)規(guī)制各個(gè)部門的社會(huì)關(guān)系，相應(yīng)的法律體系也局限在學(xué)科內(nèi)部。而數(shù)字社會(huì)日趨復(fù)雜的交叉性問(wèn)題，不斷橫向延伸、縱向關(guān)聯(lián)，往往牽扯多個(gè)調(diào)整對(duì)象和不同法律部門，如果一味固守部門法學(xué)理論范式，會(huì)導(dǎo)致兩者之間的齟齬愈發(fā)明顯，使法學(xué)教育與學(xué)術(shù)研究越來(lái)越脫離法治實(shí)踐需求。

“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功?！蓖苿?dòng)數(shù)字時(shí)代的法學(xué)發(fā)展，應(yīng)樹立以“領(lǐng)域”為維度的法學(xué)思維，為解決新技術(shù)新應(yīng)用、新業(yè)態(tài)新模式帶來(lái)的復(fù)雜法律問(wèn)題提供有效理論支持。在此背景下，建立在學(xué)科交叉融合基礎(chǔ)上的領(lǐng)域法學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。領(lǐng)域法學(xué)遵循知識(shí)迭代更新的內(nèi)在邏輯，以跨領(lǐng)域的社會(huì)問(wèn)題為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用跨部門跨學(xué)科的規(guī)范資源與方法要素，旨在構(gòu)建一個(gè)能夠解釋各種綜合的、復(fù)雜的、交叉的法律問(wèn)題的法學(xué)框架。

領(lǐng)域法學(xué)對(duì)新時(shí)代法學(xué)發(fā)展具有重要推動(dòng)作用

習(xí)近平總書記指出，“要加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義的新興學(xué)科和交叉學(xué)科，使這些學(xué)科研究成為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要突破點(diǎn)”。領(lǐng)域法學(xué)是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，體現(xiàn)了法學(xué)作為一門實(shí)踐社會(huì)科學(xué)的客觀要求。通過(guò)構(gòu)建領(lǐng)域法學(xué)這一新興交叉學(xué)科，不斷優(yōu)化和完善法學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代法學(xué)發(fā)展具有重要意義。

領(lǐng)域法學(xué)有助于促進(jìn)“法學(xué)+”新文科發(fā)展。2020年教育部發(fā)布的《新文科建設(shè)宣言》提出：“新科技和產(chǎn)業(yè)革命浪潮奔騰而至，社會(huì)問(wèn)題日益綜合化復(fù)雜化，應(yīng)對(duì)新變化、解決復(fù)雜問(wèn)題亟需跨學(xué)科專業(yè)的知識(shí)整合，推動(dòng)融合發(fā)展是新文科建設(shè)的必然選擇?！蓖苿?dòng)數(shù)字時(shí)代法學(xué)發(fā)展范式轉(zhuǎn)型，正是對(duì)新文科建設(shè)理念的貫徹落實(shí)。領(lǐng)域法學(xué)旨在突破法學(xué)知識(shí)固有局限，打破學(xué)科壁壘，運(yùn)用系統(tǒng)思維方式建立法學(xué)與不同學(xué)科之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系，促進(jìn)不同學(xué)科知識(shí)之間的交叉融合與體系重構(gòu)，在部門法學(xué)的基礎(chǔ)上注入跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的活力，促進(jìn)形成新的“法學(xué)+”跨學(xué)科發(fā)展范式，推動(dòng)我國(guó)法學(xué)教育和法學(xué)研究的新文科變革。

領(lǐng)域法學(xué)有助于更新法學(xué)知識(shí)供給體系。新文科發(fā)展理念以交叉與融合為主要途徑，通過(guò)整合文科之間、文科與理科之間的知識(shí)，促進(jìn)多學(xué)科知識(shí)深度交叉融合，推動(dòng)傳統(tǒng)文科轉(zhuǎn)型升級(jí)。為了突破傳統(tǒng)法學(xué)知識(shí)的學(xué)科壁壘，領(lǐng)域法學(xué)以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行有效知識(shí)整合，能夠?qū)⒏鱾€(gè)法律部門、多個(gè)學(xué)科專業(yè)和不同社會(huì)領(lǐng)域的知識(shí)聯(lián)結(jié)起來(lái)，推動(dòng)更新法學(xué)知識(shí)供給體系，服務(wù)于特定領(lǐng)域的社會(huì)治理需求。一方面，領(lǐng)域法學(xué)可以融合法學(xué)學(xué)科內(nèi)的部門法學(xué)知識(shí)，促進(jìn)各個(gè)部門法學(xué)之間的“小交叉”；另一方面，領(lǐng)域法學(xué)可以吸收其他學(xué)科的知識(shí)資源，推動(dòng)法學(xué)學(xué)科與其他社會(huì)學(xué)科或自然科學(xué)之間的“大交叉”。

領(lǐng)域法學(xué)有助于豐富法學(xué)研究方法。法學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)，要想真正深入研究各種社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)確把握人類活動(dòng)的客觀規(guī)律，就要綜合運(yùn)用各種研究方法。數(shù)字時(shí)代的法學(xué)研究，不能再局限于部門法教義學(xué)所強(qiáng)調(diào)的規(guī)范思維，而應(yīng)善于打破傳統(tǒng)研究方法和思維方式的束縛，采用復(fù)合多元的研究方法，為新興領(lǐng)域問(wèn)題提供全面有效的解決方案。領(lǐng)域法學(xué)能夠?qū)⑸鐣?huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)等研究方法引入法學(xué)研究，推動(dòng)法學(xué)研究的方法創(chuàng)新。在法學(xué)范圍之內(nèi)，運(yùn)用公私法協(xié)同方法，促進(jìn)跨部門法的功能協(xié)同；在法學(xué)范圍之外，運(yùn)用文理交叉方法，形成領(lǐng)域問(wèn)題的跨界融合治理方案。

以領(lǐng)域法學(xué)推動(dòng)法學(xué)發(fā)展的方法路徑

領(lǐng)域法學(xué)作為一種新興的法學(xué)研究范式，其跨學(xué)科特質(zhì)是對(duì)法學(xué)學(xué)科本身局限性的突破，有利于拓展法學(xué)發(fā)展的理論視野和實(shí)踐話語(yǔ)。以領(lǐng)域法學(xué)推動(dòng)法學(xué)發(fā)展，就要以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行有效知識(shí)整合，以部門法學(xué)協(xié)同與交叉學(xué)科聯(lián)動(dòng)為基本路徑，將多學(xué)科研究方法、知識(shí)體系、先進(jìn)技術(shù)引入法學(xué)教育。

堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究方法。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問(wèn)題是理論的根本任務(wù)。新時(shí)代法學(xué)研究承擔(dān)著全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要使命，面臨著各種重大復(fù)雜的新興領(lǐng)域問(wèn)題，法學(xué)發(fā)展不應(yīng)局限于法教義學(xué)層面的文本、概念與規(guī)范分析，而應(yīng)圍繞各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題本身來(lái)組織不同領(lǐng)域知識(shí)，以相互融合的立場(chǎng)引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和解決相應(yīng)領(lǐng)域的重要問(wèn)題。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是領(lǐng)域法學(xué)積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，通過(guò)發(fā)揮法學(xué)應(yīng)對(duì)多元不確定性風(fēng)險(xiǎn)的整合能力，有助于促進(jìn)傳統(tǒng)法學(xué)向現(xiàn)代法學(xué)轉(zhuǎn)型。

遵循跨部門的規(guī)范協(xié)同路徑。對(duì)于數(shù)字時(shí)代的重大領(lǐng)域性風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，傳統(tǒng)部門法學(xué)局限于民法、刑法或行政法框架內(nèi)的單一規(guī)制思維，容易造成法律規(guī)范的碎片化與部門壁壘，導(dǎo)致法學(xué)發(fā)展與復(fù)雜性社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題之間出現(xiàn)鴻溝。領(lǐng)域法學(xué)具有更加開放、融合、協(xié)同的學(xué)科氣質(zhì)，能夠打通法學(xué)學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)壁壘，促進(jìn)部門法之間形成系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性的框架秩序，為領(lǐng)域性問(wèn)題提供立體化的綜合解決方案。在任何一個(gè)具體法律領(lǐng)域中，各個(gè)部門法學(xué)所秉持的立場(chǎng)和方法都可以為領(lǐng)域法學(xué)所借鑒，經(jīng)由領(lǐng)域法學(xué)整合性思維的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，推動(dòng)法學(xué)研究在整個(gè)部門法領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)橫向聚合性發(fā)展。

遵循跨學(xué)科的知識(shí)聯(lián)結(jié)路徑。領(lǐng)域法學(xué)的本質(zhì)是交叉學(xué)科，從部門法學(xué)到領(lǐng)域法學(xué)的發(fā)展，就是推動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)科向領(lǐng)域型交叉學(xué)科轉(zhuǎn)型。交叉學(xué)科的關(guān)鍵在于知識(shí)聯(lián)結(jié)，通過(guò)領(lǐng)域性的問(wèn)題將法學(xué)與其他學(xué)科建立聯(lián)系，用其他學(xué)科的知識(shí)和方法觀察、分析、解決法律領(lǐng)域問(wèn)題，以拓寬法學(xué)知識(shí)的供給范圍。在新文科建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)大力促進(jìn)法學(xué)學(xué)科與其他人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的交叉、融合、滲透、拓展，形成“法學(xué)+政治學(xué)”“法學(xué)+心理學(xué)”“法學(xué)+社會(huì)學(xué)”“法學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)”“法學(xué)+工程科學(xué)”“法學(xué)+計(jì)算機(jī)科學(xué)”“法學(xué)+交通科學(xué)”“法學(xué)+醫(yī)學(xué)”等諸多新興交叉學(xué)科領(lǐng)域，推動(dòng)法學(xué)研究在國(guó)家治理體系中實(shí)現(xiàn)縱向聚合性發(fā)展。

（作者：劉艷紅，系中國(guó)政法大學(xué)副校長(zhǎng)、教授）