為切實預防和有效處置校園食品安全突發(fā)事件，全面提升學校應對食品安全事故的應急處置水平，全力保障師生的身體健康與生命安全，景谷鎮(zhèn)小學在近期精心組織了一場食品安全應急演練活動。

演練以學生食物中毒的緊急場景為模擬藍本。在演練前夕，主管后勤的副校長牽頭召開了班主任“食品安全演練”班主任專項部署會議。會議上，明確了各相關(guān)人員在演練流程中的具體職責，將任務精細分解，同時組織全體參與人員深入學習應急處置流程，確保在面對真實的食品安全突發(fā)事故時能夠做到臨危不亂、應對有方。

上午8時，六年級（1）班的學生小明向班主任緊急報告，自述出現(xiàn)頭昏、腹痛且伴有嘔吐等不適癥狀。班主任即刻予以高度關(guān)注，詳細詢問其近期飲食情況，憑借經(jīng)驗初步判斷該情況極有可能與食品安全問題相關(guān)聯(lián)。班主任敏銳地意識到事態(tài)的嚴重性，迅速深入班級內(nèi)部全面排查其他學生是否存在類似癥狀，在第一時間向分管后勤工作副校長詳盡匯報了學生的癥狀表現(xiàn)及自己的初步判斷。

副校長接到報告后，火速趕赴事發(fā)班級進行情況核實，并隨即向校長進行了全面且細致的匯報。校長在聽取匯報后，果斷下達指示：首要任務是竭盡全力救治受影響的學生；同時，要求立即向鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)衛(wèi)生院以及縣教體局通報情況，積極尋求專業(yè)力量的支持與指導。

依照校長指示，事故救援組組長迅速響應，高效組織人員調(diào)配校車，安排隨車醫(yī)護人員一同將發(fā)病學生緊急送往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，以確保學生能夠及時獲得專業(yè)的醫(yī)療救治。

與此同時，安撫善后組快速行動，深入各個班級教室，通知學生暫停上課，并借助廣播系統(tǒng)面向全校師生開展安撫教育工作。著重強調(diào)學校已在第一時間積極介入處理，全力穩(wěn)定師生情緒，鼓勵大家保持冷靜，避免恐慌情緒的蔓延。

事故調(diào)查組也迅速展開行動，進入病發(fā)班級，使用一次性杯子謹慎收集嘔吐物作為關(guān)鍵樣本，同步對現(xiàn)場進行嚴格封鎖，確保不破壞任何可能與事故相關(guān)的證據(jù)鏈。此外，對學校食堂留樣柜進行妥善封存，為后續(xù)深入調(diào)查工作留存重要依據(jù)。

此次演練籌備工作扎實充分，整個演練過程嚴格遵循規(guī)范流程，各環(huán)節(jié)銜接緊密、秩序井然。通過本次演練，顯著提升了教師應對食品安全突發(fā)事件的應急處置能力和組織協(xié)調(diào)水平，同時也有效增強了師生的食品安全防范意識，達成了預期的演練目標。

食品安全責任重于泰山。景谷鎮(zhèn)小學將以此次演練為契機，持續(xù)完善各項食品安全管理制度，不斷強化校園食品安全管理體系，全方位筑牢食品安全防火墻，用心撐起師生健康保護傘，為構(gòu)建平安校園奠定堅實基礎(chǔ)，為守護師生班主任“舌尖上的安全”班主任持續(xù)保駕護航。

稿源：景谷鎮(zhèn)小學 黃奇舒