五千年詩禮文明，根深葉茂，源遠(yuǎn)流長；五千年古韻風(fēng)華，悠遠(yuǎn)深厚，經(jīng)久未衰。為落實(shí)“五育并舉”方針，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，激勵學(xué)生好讀書，讀好書，提升廣大學(xué)生的朗誦能力和語言表達(dá)能力，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2024年11月28日上午，由巢湖市天河街道辦事處主辦，城南小學(xué)承辦的“愛中華誦經(jīng)典”為主題的經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報告廳拉開帷幕。

中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋……在俞文梅老師激昂的主持聲中拉開了本次經(jīng)典誦讀比賽的序幕。

參賽的孩子們以飽滿的熱情，響亮的聲音，充分展示自己的語文功底，那種源于心底的自信頃刻間迸發(fā)出來，真所謂“腹有詩書氣自華”。

一年級：《彩色的中國》

一年級的孩子們用他們那清脆悅耳的童聲，為我們帶來了經(jīng)典之作。他們毫不怯場，充滿自信地誦讀著每一個字，每一句話。他們用純真的眼神和可愛的動作，將觀眾們帶入了一個個畫面中，讓大家感受到了祖國大好河山的魅力。他們就像一群小天使，用自己的光芒照亮了整個舞臺，也照亮了我們心中對經(jīng)典文化的熱愛。

二年級：《我站在祖國地圖前》

二年級的同學(xué)們用稚嫩的童聲合著經(jīng)典詩文，時而如洪鐘，鏗鏘有力；時而如和風(fēng)細(xì)雨，輕柔綿長；時而如小橋流水，撥動心弦。同學(xué)們精神飽滿，字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂。有的慷慨激昂，豪情四溢；有的語言優(yōu)美，舒緩?fù)褶D(zhuǎn)；有的借助肢體動作，傳達(dá)經(jīng)典神韻，各有特色。

三年級：《吾有所愛其名華夏》

三年級的同學(xué)們猶如璀璨的星辰，在舞臺上綻放出獨(dú)特的光芒。他們的誦讀，如同緩緩流淌的樂章，扣人心弦。他們聲情并茂的誦讀，為我們呈現(xiàn)了一場震撼心靈的文化盛宴。他們用聲音傳遞著對祖國的熱愛，用情感詮釋著經(jīng)典的魅力，讓我們在經(jīng)典誦讀中，更加深刻地領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深和中華民族的偉大精神。

四年級：《寫中國》

四年級的翟芊鈺同學(xué)慷慨激昂地誦讀著豪邁的詩篇，仿佛化身為古時的英雄豪杰訴說壯志。同學(xué)們都沉浸其中，全神貫注地聆聽著，不時被那富有感染力的朗誦觸動，報以熱烈的掌聲。而臺上的學(xué)生們，始終沉浸在自己的朗誦世界里，用聲音展現(xiàn)著文字的魅力，為這場比賽添上了一抹絢麗的色彩。

五年級《大寫的中國》

五年級的同學(xué)們以飽滿的熱情和激昂的斗志，為我們帶來了一場震撼人心的誦讀表演。他們用充滿了力量和激情的演繹，他們用洪亮的聲音和堅(jiān)定的眼神，表達(dá)了對祖國的熱愛和對未來的憧憬。他們的朗誦富有韻味，聲情并茂，讓觀眾沉浸在經(jīng)典的魅力之中。

六年級：《少年中國說》

六年級的同學(xué)們展現(xiàn)出了成熟的朗誦水平。他們選擇的經(jīng)典詩文較長且難度較大，但同學(xué)們憑借扎實(shí)的語言功底，準(zhǔn)確地進(jìn)行了誦讀。他們的儀表形象大方得體，在舞臺上舉止從容。他們通過細(xì)膩的表情和富有表現(xiàn)力的動作，將詩歌中的情感演繹得絲絲入扣。他們的表演讓同學(xué)們熱血沸騰，也讓大家感受到了新時代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最后，評委老師根據(jù)現(xiàn)場誦讀情況綜合評價，評選出獲獎名單。與會領(lǐng)導(dǎo)和老師為在比賽中展現(xiàn)卓越的班級頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。這份榮譽(yù)不僅是對他們辛勤付出的肯定，更是對他們未來繼續(xù)在古詩學(xué)習(xí)道路上探索與前進(jìn)的鼓勵。

本次活動，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們頌讀經(jīng)典詩文的熱情，展示了全校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時同學(xué)們也領(lǐng)悟到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，充分感受到了古詩文的語言美和意境美。傳承文化，潤澤童心，愿同學(xué)們能在濃濃的書香環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！

圖文：鄭薈薈