近日，有網(wǎng)友發(fā)布遼寧大學(xué)《化學(xué)院碩士研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金評審細(xì)則》，其中規(guī)定：冬季掃雪缺席次數(shù)多于30%的該學(xué)院研究生，將取消學(xué)業(yè)獎學(xué)金評審資格，引發(fā)關(guān)注。（11月26日央廣網(wǎng)）

對北方的朋友來說，全班出動掃雪，或許是學(xué)習(xí)生涯中難忘的記憶。就掃雪本身來說，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參與，無可厚非。爭議的焦點在于，掃雪是否應(yīng)該和獎學(xué)金掛鉤？對此，網(wǎng)友有不同看法。有人表示，德智體美勞全面發(fā)展，把勞動算作評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)沒毛病。有人質(zhì)疑，學(xué)生不是苦力，強(qiáng)制學(xué)生義務(wù)勞動沒道理。還有人詰問：老師掃嗎？校長掃嗎？跟評職稱掛鉤嗎？

值得一提的是，該細(xì)則所依據(jù)的《遼寧大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金管理辦法》中，并不涉及掃雪指標(biāo)。另據(jù)相關(guān)報道，遼寧大學(xué)新華國際商學(xué)院、法學(xué)院等其他學(xué)院也沒有類似情況。為何化學(xué)院要將掃雪與獎學(xué)金捆綁？從回應(yīng)來看，此舉初衷是好的，背后也有無奈。在意圖上，細(xì)則旨在鼓勵學(xué)生參與掃雪，加強(qiáng)勞動教育，鍛煉勞動能力。從實踐看，不跟獎學(xué)金掛鉤，往往出現(xiàn)“誰老實，誰聽話就去掃雪”，一些學(xué)生缺乏積極性。

從中，我們不難看出一種思維慣性——尋求“最快解”而非“最優(yōu)解”。

獎學(xué)金這根指揮棒固然好用，但不能濫用。退一步講，勞動教育、勞動能力跟掃雪不能畫等號，不掃雪參加其他勞動不行嗎？勞動也要講究你情我愿、力所能及。有獎學(xué)金這根“蘿卜”吊著，有30%的標(biāo)準(zhǔn)線管著，學(xué)院這紙規(guī)定多少有些強(qiáng)制意味。掃雪鏟冰算是技術(shù)活，且外面天寒地凍，學(xué)生的安全問題不容忽視。再設(shè)想一種情況，若有學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)卻體弱多病，因無法掃雪與獎學(xué)金失之交臂，豈非可惜？獎學(xué)金為獎優(yōu)而設(shè)置，相關(guān)規(guī)定理應(yīng)考量更全面、經(jīng)得起推敲，以不掃雪來“一票否決”，顯然有失妥當(dāng)。具體到學(xué)校、學(xué)院工作，即便規(guī)則“解釋權(quán)”在手，也要謹(jǐn)防任性濫用。