11月11日，河南信陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)被曝多名學(xué)生會(huì)干部受賄，引發(fā)多方關(guān)注。11月10日，信陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)發(fā)布通告稱，已撤銷涉事學(xué)生會(huì)干部的職務(wù)，將對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步處理。記者從固始縣教育局獲悉，警方已介入，正在調(diào)查具體事件。信陽(yáng)市教育局工作人員稱，9日已接到該校學(xué)生反映此事，正在處理。這意味著，此事將在涉法層面展開(kāi)。（11月11日紅星新聞）

學(xué)生會(huì)干部給人的“傳統(tǒng)”印象，是在事務(wù)性工作中協(xié)助教師做一些力所能及的事，因而屬于學(xué)生中的積極分子甚至是優(yōu)秀分子，但其自身符號(hào)還是一名學(xué)生，并無(wú)實(shí)際“權(quán)力”。但信陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)爆出的這條新聞，卻打破了這一印象：原來(lái)，學(xué)生會(huì)干部也可以如此有“權(quán)”，也可以如此胡來(lái)。

該校學(xué)生向記者表示，學(xué)生會(huì)干部以查違紀(jì)的名義向?qū)W生收取賄賂，“這個(gè)時(shí)候你不給他交錢(qián)，他就給你處分，給你報(bào)告老師。”據(jù)知情人透露，學(xué)生會(huì)干部在沒(méi)收學(xué)生手機(jī)后，私下向?qū)W生收取每臺(tái)300元的費(fèi)用以歸還手機(jī)，并不上報(bào)給老師。如果這一說(shuō)法可以取信，那么涉事學(xué)生會(huì)干部已有違法之嫌。

學(xué)生會(huì)干部當(dāng)然可以“受命”查違紀(jì)，但前提是實(shí)事求是、秉公“執(zhí)紀(jì)”，目的是以耐心細(xì)致的工作，糾正違紀(jì)行為，建立良好校園生態(tài)?？赡承W(xué)生會(huì)干部卻“收錢(qián)瞞報(bào)”，這么一來(lái)，就把違紀(jì)現(xiàn)象給遮掩了，形成風(fēng)氣大好的假象，也鼓勵(lì)了更多人可以“花錢(qián)違紀(jì)”。更嚴(yán)重的是，這就等于把查違紀(jì)當(dāng)成一門(mén)生意，也讓純潔的同學(xué)情誼變了味。雖然，目前還不清楚這一受賄行為始于何時(shí)、因何而起，以及是否有誘導(dǎo)、逼迫行為，但可以肯定的是，拿錢(qián)辦事，私下“捂”住違紀(jì)事項(xiàng)，這種行為非常惡劣。如果任由這種風(fēng)氣蔓延，那么校園就會(huì)由一片凈土變成泥沼。

學(xué)生違紀(jì)當(dāng)然有錯(cuò)在先，對(duì)此進(jìn)行批評(píng)指正，也是學(xué)生會(huì)干部應(yīng)盡的本分。但抓住別人的“軟肋”，獅子大開(kāi)口，這還是學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該干的事嗎？這和那些涉黑人員敲詐有何區(qū)別？可以想見(jiàn)，300元對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是小數(shù)目，是不是因?yàn)橐獌r(jià)過(guò)高導(dǎo)致違紀(jì)學(xué)生“反戈一擊”，這是一個(gè)問(wèn)題。無(wú)論如何，對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的“執(zhí)紀(jì)”違紀(jì)行為，學(xué)校方面負(fù)有失察之責(zé)。顯然，學(xué)生會(huì)干部可以通過(guò)私下搭建灰色地帶、以權(quán)自肥而不為校方知曉，既說(shuō)明這些學(xué)生的狡黠之處，更說(shuō)明校方對(duì)這種管理模式存在某種程度的失控現(xiàn)象，同時(shí)，被索要錢(qián)財(cái)消災(zāi)的違紀(jì)者，也可能因?yàn)楦惺懿坏焦幚淼臎Q心，于是選擇突破校園框架，把事向外界捅破。

事已至此，依法依規(guī)對(duì)這起事件進(jìn)行嚴(yán)肅處理，是應(yīng)有之義。對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)違法行為，絕不能忽視和庇護(hù)，而是要徹底整治，如此才能遏制校園歪風(fēng)邪氣，向?qū)W生傳遞匡正校園風(fēng)氣的決心。

值得一提的是，近年來(lái)，個(gè)別地方也出現(xiàn)了學(xué)生會(huì)干部濫用職權(quán)的問(wèn)題?！皩W(xué)生會(huì)干部體罰同學(xué)”“自律會(huì)要求全體成員掃描某支付寶領(lǐng)紅包賺賞金二維碼并將領(lǐng)取的紅包金額轉(zhuǎn)回”等事件就是明證。這些事件的發(fā)生，固然說(shuō)明個(gè)別學(xué)生會(huì)干部品行不端，但也折射出校園學(xué)生組織“權(quán)力”過(guò)大、難受監(jiān)督等痼疾。因此，就事論事地公平處置類似事件還不夠，還要舉一反三，反思發(fā)生此類事件的深層次原因，加強(qiáng)校園治理，以正氣逼退邪氣，營(yíng)造更好氛圍。

（作者系資深時(shí)事評(píng)論員）