一、歷史傳承與深厚底蘊(yùn)

北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于 1912 年 9 月 5 日，坐落在北京琉璃廠古文化街北側(cè)。其前身是 “國立北京高等師范學(xué)校附屬小學(xué)?！?，這是北京第一所全新的、具有實(shí)驗(yàn)和示范性質(zhì)的國立小學(xué)。首任校長陳寶泉親自擬定的辦學(xué)目標(biāo) “她吸納世界最新學(xué)理加以試驗(yàn)，為全國小學(xué)改進(jìn)之先導(dǎo)”，成為學(xué)校的精神指引，雖歷經(jīng)歲月變遷、幾易其名，但宗旨始終如一。在漫長的歷史長河中，學(xué)校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，如國家領(lǐng)導(dǎo)人吳學(xué)謙、最高人民檢察院檢察長任建新，著名科學(xué)家錢學(xué)森、著名數(shù)學(xué)教育家鐘善基等。鄧穎超同志也曾作為該校第一位女教師在此任教，為學(xué)校增添了濃墨重彩的一筆。

二、教學(xué)優(yōu)勢與特色

在教學(xué)方面，北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，先后培養(yǎng)出 20 多個(gè)特級教師，目前在職老師 100% 本科畢業(yè)。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，還積極開展各類特色課程和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。學(xué)校的校園文化建設(shè)也別具一格，通過營造優(yōu)美的校園環(huán)境和豐富的文化氛圍，潛移默化地影響學(xué)生。例如，校園內(nèi)設(shè)有以森林、海洋等為主題的特色教室，讓學(xué)生在充滿趣味的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校的管樂團(tuán)榮獲 “金帆藝術(shù)團(tuán)” 稱號，培養(yǎng)了數(shù)以百計(jì)的特長生，在市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

三、校區(qū)分布與規(guī)模

北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)目前形成了 “一校三址” 的辦學(xué)格局。包括和平門校區(qū)（中高年級部），位于西城區(qū)南新華街 17 號；虎坊橋校區(qū)（低年級部），在西城區(qū)梁家園胡同 5 號；廣外校區(qū)（獨(dú)立招生），位于西城區(qū)中新佳園一區(qū) 7 號樓。這種多校區(qū)的布局，既滿足了不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也為學(xué)校的發(fā)展提供了更廣闊的空間。

中國都市文化界網(wǎng)總結(jié)：北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為北京市的重點(diǎn)小學(xué)，擁有悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和卓越的教學(xué)質(zhì)量。其在教育教學(xué)方面的不斷探索與創(chuàng)新，為學(xué)生的成長提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，對北京乃至全國的小學(xué)教育都產(chǎn)生了積極的影響。多校區(qū)的辦學(xué)模式也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力的支撐，相信在未來，北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。