11月12日下午，“書·時光”公益講壇第115講在孝昌縣七里湖文化中心二樓圖書館學術報告廳開講，這是圖書館新館試運行以來“書·時光”第一講。此次講座的授課老師吳瑛是文學碩士，管理學博士，長江讀書節(jié)領讀者，湖北工程學院教師，長期從事信息咨詢與閱讀推廣工作。吳老師就閱讀與信息素養(yǎng)進行了分析與解讀，讓學生和家長了解如何去閱讀，怎樣獲取閱讀信息，怎樣去甄別有效信息，提升識別虛假信息的能力，創(chuàng)造信息的能力。

吳瑛老師從閱讀是什么、閱讀者的類型、讀什么、怎么讀入手，到閱讀的最大障礙進行了分析。老師介紹到閱讀的過程是信息的傳導，包括信息的輸入與輸出，而教師群體則是信息的傳播者，在信息的傳播過程中起到意見領袖的作用。學生要養(yǎng)成閱讀習慣，保持閱讀的意識，與時俱進，不斷地自我調整。

就現(xiàn)下社會的閱讀而言，最大障礙來自網(wǎng)絡視頻信息，它帶來的是即時的快樂，快樂之余，信息的不確定性也使得有效信息的獲取變得復雜。此時信息素養(yǎng)能力亟待提升，讓學生了解信息獲取的途徑、方法、注意事項，學會甄別、剔除低價值信息，有能力找到工具，學會正確使用搜索工具獲取有效信息。提升學生識別虛假信息的能力，養(yǎng)成批判性思維，促進有效信息的獲取。

講座結束后，孩子和家長們紛紛表示通過吳瑛老師的講解，了解了如何去閱讀、學會怎樣運用工具去搜尋有效信息，對自己幫助很大，相信通過此次的講座，學生們會對閱讀有不同的了解，愛閱讀，會閱讀，懂閱讀。

都市文化界 Dswhj.com 整理發(fā)布