閱讀悅成長 陪伴享美好

——榆中縣第二幼兒園居家線上閱讀活動紀實

閱讀是一種遇見，閱讀是一種成長，閱讀是一種生活。閱讀，遇見更幸福的自己。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，“為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一筆拓展學習經驗?！庇變簳r期是不可錯過的“黃金閱讀期”。

早期閱讀是幼兒認知的一種重要形式，是他們認識世界和探索世界的一種重要手段。它并不是單純地發(fā)展孩子的閱讀能力，而是要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀、寫一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后的學習打下良好的基礎。

-PART 01-

閱讀研討促行動

教研活動促行動，老師們圍繞“關于繪本閱讀中親子閱讀指導策略”開展線上主題教研活動，探尋繪本閱讀有效的方法與指導策略，指導家長進行疫情居家親子閱讀活動，為幼小銜接做準備。

在老師們的精心策劃與倡議下，各班相繼開始了閱讀打卡活動。

-PART 02-

自主閱讀悟快樂

繪本閱讀的過程是一種快樂的過程，也是一種享受的過程，更是一種自我提升的過程。家長們通過班級群，進行了閱讀打卡，用小視頻、等記錄了孩子們閱讀的點滴成長。

-PART 03-

親子閱讀重陪伴

堅持每天給孩子讀一本繪本，讓孩子體味父母的陪伴，體會閱讀的快樂，孩子們才會更積極、主動地投入到繪本閱讀活動中去。

閱讀習慣從小培養(yǎng)。每天堅持與爸爸媽媽一起讀書，是孩子最美好的時光。疫情期間，如果不能帶娃行萬里路，那就帶娃看萬卷書吧。和孩子一起閱讀，于大人是陪伴、重溫，是更深的思考，于孩子是求知、是探索，是更廣的天地。閱讀永無止境，讓我們家園攜手，用心陪伴，讓閱讀成為習慣，讓每一本經典繪本猶如一粒粒幸福的種子，播撒在孩子的心田，綻放出美麗的花朵。

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