一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。10月27日，在這美麗的秋日，惠風(fēng)和暢，陽光正好，前海小學(xué)迎來第二屆海心島讀書論壇暨柯美娟新書發(fā)布會。

前海園群賢畢至，南山區(qū)教育科學(xué)研究院副院長周愛國先生，生命化教育倡導(dǎo)者、文質(zhì)教育研究院院長張文質(zhì)先生，文質(zhì)教育研究院執(zhí)行院長李曉霞女士，以及部分學(xué)校校長、老師及媒體朋友蒞臨此次活動，前海小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?nèi)虆⑴c，共話教育讀寫的生命意義。

活動伊始，周院長致辭對柯美娟新書出版表示祝賀，他用“一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心，百般教誨，千言萬語，滴滴汗水，澆灌桃李滿天下”表達(dá)了教師身處平凡崗位的不平凡，希望老師們能夠乘課改東風(fēng)，經(jīng)教育讀寫升華生命的意義，通達(dá)幸福的教育人生。

接著，作者柯美娟老師發(fā)言，歷經(jīng)十年積淀，《點(diǎn)亮語文課堂的心燈》終于成書出版，本書分上中下編，分別圍繞“在豐富的個人閱讀中解讀文本”、“給孩子們什么樣的語文課堂”、“做呵護(hù)童年之美的教育者”展開?？旅谰昀蠋熤v述了自己著述的心路歷程。她談到曾糾結(jié)出版的意義為何？在讀到司湯達(dá)墓志銘“活過、愛過、寫過”時，心中的答案便清晰了。

她介紹自己寫作的高峰階段在2011 年，經(jīng)陳春華校長推薦，參與了張文質(zhì)老師“1+1”教育寫作活動。那時跟隨一群有寫作夢想的朋友，在每月兩篇三千字以上命題作文的任務(wù)驅(qū)動下，她的寫作能力快速提升，兩年來寫下20多萬字。2018年再次加入張文質(zhì)教育寫作班，在張老師的引領(lǐng)之下，寫作視野進(jìn)一步開闊。她說她的文字風(fēng)格——說最真的話，訴最真的情，最后表示讀寫讓生命變得從容和遼遠(yuǎn)，感恩各方支持，成全一位普通老師在閱讀和寫作中升華生命的意義?？吕蠋煹恼\樸、謙和、勤勉，及深厚才學(xué)，無一不讓在場老師動容。

幾位青年教師代表分享了他們的閱讀感悟。鄧欣婷老師朗讀了“呵護(hù)童年之美”“好在生活中有不嫌棄'笨人'的可敬的事物，那就是書”等印象深刻的片段及思考。卓慧碧老師針對“請不要吝嗇你的贊美”這一部分時，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，表達(dá)了教育中贊美和鼓勵的強(qiáng)大力量。李象男老師則分享了與柯老師搭班時的真實(shí)經(jīng)歷，讓大家從不同角度了解了柯老師的教書和寫書的故事。

隨后，張文質(zhì)老師帶來題為《一個普通教師教育讀寫的生命意義》主題講話。就柯老師的教育寫作經(jīng)歷，他談到從一支筆，到一張書桌，到一間書房的精神成長之路，從一個句子，到一篇文章，到一本書出版的意義是如何生成的。

最后，陳春華校長對柯老師新書出版再次表達(dá)祝賀。讓教育回到生命，讓老師享受教育。陳校長表示期望更多的老師經(jīng)由讀寫尋找生命的意義，“在讀寫中成為覺者之師，走向更遼闊的人生！”

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