為促進(jìn)新教師穩(wěn)步扎實(shí)成長，夯實(shí)駕馭課堂教學(xué)的基本功，打造高效課堂，活躍教研氛圍，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 9月13日起，在校長章永發(fā)的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研處精心安排聽課計(jì)劃，組織校委會(huì)成員、學(xué)科教研組長、備課組長及骨干教師深入新進(jìn)教師的課堂，開展隨堂聽課調(diào)研，深度了解開學(xué)初新進(jìn)教師的教學(xué)狀況。

課前，新老師認(rèn)真鉆研教材，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。從隨堂聽課現(xiàn)場來看，老師們都能以飽滿的精神面貌投入到教學(xué)工作中，班級(jí)教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，聽課認(rèn)真，思維活躍，回答問題積極，整個(gè)教學(xué)工作運(yùn)行穩(wěn)定。

課后，聽課教師及時(shí)與執(zhí)教老師進(jìn)行面對面交流評(píng)課，取人之長，補(bǔ)己之短，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并研討存在的問題，從師生互動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、常規(guī)養(yǎng)成、評(píng)價(jià)語言等維度進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷成長。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)工作的主陣地，隨堂聽課能直接了解師情學(xué)情，客觀真實(shí)地了解到學(xué)校教師教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)確把握新教師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，對提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教育教學(xué)水平起到促進(jìn)作用。（鄭芝艷）

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