三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，灑滿夢想的種子。教師，用行動(dòng)踐行了，“一生只為一件事”，詮釋了“愛是教育的靈魂”。教師的每一天都是和孩子們相伴的一天，走近工作在教育一線的老師們，看看他們平凡的一天。

麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)的值日老師在7：30分就已經(jīng)踏入校園，為早上的值日做準(zhǔn)備。檢查測溫器、關(guān)注校門口學(xué)生情況，引導(dǎo)學(xué)生們整齊有序地測量體溫，進(jìn)入校園。當(dāng)遇到一年級新生時(shí)，她們總是滿臉微笑，細(xì)心指導(dǎo)，聽著學(xué)生們一聲聲的“謝謝老師！”“老師，早上好！”她笑彎了眉眼，溫柔回應(yīng)。值日結(jié)束，老師們馬不停蹄地走向教室，巡視學(xué)生的早讀情況和早晨的精神狀態(tài)，這些事，早已成為習(xí)慣。

“我是小學(xué)生。我是中國人。”一年級的萌娃們正跟著語文老師林玲讀著課文。為了能加深學(xué)生印象，她走到學(xué)生身邊，一遍一遍地重復(fù)朗讀，并設(shè)計(jì)一些趣味的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上充分體驗(yàn)。

溫雯慧是今年新入職的語文老師，但是課堂上的她教學(xué)老練，提出的問題貼近孩子的生活，趣味性極強(qiáng)，學(xué)生們在課堂上積極舉手搶答，她總是笑瞇瞇地肯定著學(xué)生們的回答。

驕陽下，紅紅的橡膠跑道上，體育老師陳培程穿梭在孩子們的隊(duì)列中，一會指導(dǎo)規(guī)范他們的動(dòng)作，一會兒手把手糾正問題。上課時(shí)，還時(shí)不時(shí)和孩子們說著玩笑，和孩子們打成一片，就像親密無間的好朋友。

課堂之外，老師們?nèi)耘f陪伴在學(xué)生身邊。午餐時(shí)間，一年級的班主任們和值日老師還在食堂陪餐。“小朋友，不可以挑食，我們要光盤行動(dòng)，把飯菜吃完?！薄俺燥垥r(shí)，細(xì)嚼慢咽哦！”老師們溫聲細(xì)語地勸導(dǎo)著。一年級的班主任們?yōu)閷W(xué)生引導(dǎo)就餐：找位置、拿餐具、領(lǐng)水果……一刻也未曾停歇。

中午的午休時(shí)段，陳燕青老師利用這段休息時(shí)間，為學(xué)生們講解著作業(yè)本中的難題，排疑解惑。幫助學(xué)生們解決在校時(shí)遇到的困難，化解學(xué)生之間的矛盾。

午后的時(shí)光，總是孩子們最困倦的時(shí)間，但是英語老師林素翰經(jīng)常以歌曲開啟孩子們的英語課。這樣的英語課趣味十足，看向黑板的雙眸總是透露著沖勁，一雙雙小手高高舉起躍躍欲試，都期待著展示自己。

“這是平凡的一天，很瑣碎、很繁忙，卻也很充實(shí)、很溫暖。這是每位老師的平凡一天，以孩子們的問好開啟，以給孩子們的答疑解惑結(jié)束，每一天的工作不僅僅在校園，還有家中的備課時(shí)光。這就是師者，以德而耕，拾獲山河?！毙ｉL徐民足如是說道。（周青青）

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