金秋九月，是收獲的季節(jié)。為進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在假期，教育辦動(dòng)員老師閱讀大量的書籍，開學(xué)后，各校紛紛開展了教師讀書分享會(huì)活動(dòng)。

9月7日，東津新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師們?cè)跁?huì)議室，暢談讀書的收獲：《給教師的建議》《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》《致青年教師》《平凡的世界》《活教育》等，老師們的分享異彩紛呈，掌聲不斷。

丁鈺君老師分享了《空谷幽蘭》的內(nèi)容。她推薦大家都可以去讀一讀這本書，當(dāng)想起“春眠不覺曉”可去鹿門山走一走；當(dāng)爬峴山，看到羊公碑，讓人體會(huì)孟浩然“羊公碑尚在，讀罷淚滿襟”的悵然；看到“襄陽(yáng)好風(fēng)日”的宣傳牌，能體會(huì)王維對(duì)生活地的熱愛。

夏雨薇老師分享時(shí)說(shuō)，我們更多的要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想法，才有可能從根本上去改善學(xué)生的行為。

吳雅婷老師談到之前她對(duì)工作和生活熱情不高，不愿與人交流。自從她讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書后，書本治愈了她，覺得每天都充滿了樂趣，即使遇到煩心事，也會(huì)積極去應(yīng)對(duì)。

另外15位青年老師從不同角度暢談品味書香后的收獲。最后張靜校長(zhǎng)分享她讀《我喜歡這個(gè)功利的世界》的感受，作為她對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。她說(shuō)，這功利的世界承認(rèn)每一個(gè)人的努力，書是一束光，能照亮人前進(jìn)的路，能幫助人走出迷茫、痛苦，擺脫焦慮，能解決我們工作中的問(wèn)題。希望老師們以書為友，和書為伴，暢游書海，做一個(gè)書卷氣的教師。

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