踐行教育家精神

做新時(shí)代“大先生”

德州一村小學(xué)2024學(xué)年第二學(xué)期

教師培訓(xùn)系列活動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，提升教師整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平，2月21日，上海市教育科學(xué)研究院專職科研員、上海市學(xué)校德育發(fā)展研究院專職研究員程寶偉老師為德州一村小學(xué)開(kāi)展了“踐行教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”的專題講座。

01

中國(guó)特有的教育家精神的演進(jìn)邏輯

程老師詳細(xì)介紹了“四有好老師”的歷史演進(jìn)，分析了“三品大先生”、“經(jīng)師到人師的相統(tǒng)一”等重要論點(diǎn)。直到2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，提出中國(guó)特有的教育家精神：心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求。

中國(guó)特有的教育家精神的提出，凝聚著習(xí)近平總書記對(duì)教師群體的殷切期望，為造就支撐教育強(qiáng)國(guó)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍指明了努力方向。

教育家精神

02

中國(guó)特有的教育家精神的本質(zhì)內(nèi)涵

程老師進(jìn)一步解釋了中國(guó)特有的教育家精神的本質(zhì)內(nèi)涵：是對(duì)教育塑造靈魂、培育人才使命的高度尊崇；是從愛(ài)國(guó)情懷的精神引領(lǐng)，到師德師風(fēng)的行為垂范；是從教學(xué)方法的探索精進(jìn)，到無(wú)私奉獻(xiàn)的育人熱忱。全方位構(gòu)建起推動(dòng)教育事業(yè)邁向卓越、助力民族未來(lái)發(fā)展的價(jià)值體系 。

03

中國(guó)特有的教育家精神的實(shí)踐要求

最后，程老師用形象的名詞，闡釋了自己對(duì)教育家精神的理解與實(shí)踐要求。而踐行教育家精神，需要當(dāng)代的中國(guó)教師們堅(jiān)定理想信念，將教育夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，為培育時(shí)代新人不懈努力。

愿全體教師以"大先生"為鏡，堅(jiān)守三尺講臺(tái)詮釋教育真諦，用智慧啟迪心靈，用情懷托舉未來(lái)，共同書寫新時(shí)代立德樹(shù)人的精彩華章。

文字：陸家徐