隨著“博物館熱”的持續(xù)升溫，社會上關(guān)于“希望高校博物館拆‘墻’”“希望高校博物館加入‘群聊’”的呼聲越來越高。

一座博物館就是一所大學校，深藏學校的博物館無疑是“學校里的學校”。相較于社會博物館，高校博物館自有其“個性”：它們大都依托高校自身的文化底蘊和優(yōu)勢學科而建，一校一館一特色，呈現(xiàn)小而精、專而深的鮮明風格。有數(shù)據(jù)顯示，我國已有400多座高校博物館，并且以每年8到10座的速度增長。就藏品數(shù)量而言，全國高校博物館擁有的藏品之和，甚至超過故宮博物院、國家博物館等7座知名大館的總和。

然而，與其數(shù)量之眾、藏品之佳形成鮮明對比的是，大多數(shù)高校博物館“養(yǎng)在深閨人未識”，普遍存在開放度低、知曉度低、知名度低等短板。究其原因，既有基礎(chǔ)設(shè)施、資金、人員等投入不足等客觀因素，也受管理者的認知與心態(tài)這一主觀因素影響。比如，有人認為高校博物館與社會博物館分屬不同的管理模式，面向社會開放不符合其身份。再比如，有人擔心敞開大門對外辦館會給高校的教學秩序、校園安全等造成一定困擾。凡此種種，阻攔著有強烈參觀需求的公眾“走進來”，阻滯著象牙塔里的寶物“走出去”。

高校博物館的大門本應(yīng)逐漸打開。早在2011年，《國家文物局、教育部關(guān)于加強高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》就明確了高校博物館的定位——是為了教育、研究、欣賞的目的，由高等學校利用所收藏的文物、標本、資料等文化財產(chǎn)設(shè)立并向公眾開放，致力于服務(wù)高等教育發(fā)展和社會文化發(fā)展的社會公益性組織。 近年來，從開放周末、寒暑假等空閑時段的預約通道，到部分高校啟動博物館聯(lián)展供大學新生無限暢游，再到精心打造研學實踐基地吸引全國各地的研學團隊前來參觀，高校博物館正日益以更加開放的姿態(tài)“走出”象牙塔、服務(wù)社會公眾。

高校博物館的大門要越開越大。在許多社會博物館熱得發(fā)燙、一票難求的背景下，作為新生力量的高校博物館不僅要敞開大門，更要積極引客，以形成二者優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展之格局。一方面，考慮到高校博物館在經(jīng)費保證、人才配置等方面存在的明顯不足，包括文物部門在內(nèi)的有關(guān)單位要及時給予政策上的支持、專業(yè)上的指導，鼓勵更多高校建設(shè)具有鮮明特色的主題博物館。另一方面，針對展覽內(nèi)容陳舊、運營能力欠缺等短板，高校博物館也要勇于突破限制、積極進行創(chuàng)新，通過全面提升數(shù)字化水平等措施，努力讓高校里的文物“會說話”“活起來”。