美育潤(rùn)心|山遙水遠(yuǎn)遺墨間 水彩暈染繪流年

——太倉(cāng)市陸渡中學(xué)畫(huà)家進(jìn)校園活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)、拓展學(xué)校美育的廣度和深度，提高廣大師生審美情趣和人文素養(yǎng)，5月7日下午太倉(cāng)市陸渡中學(xué)特邀中國(guó)職業(yè)藝術(shù)家聯(lián)盟名譽(yù)主席徐青走進(jìn)校園，為我校師生帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于水彩創(chuàng)作的講座。

以美育人

PART 1

畫(huà)中有話|聆聽(tīng)畫(huà)作背后的故事

藝術(shù)來(lái)源于生活，而生活本身就是一門(mén)藝術(shù)

漫步于靜靜的畫(huà)廊，畫(huà)作的創(chuàng)作者徐青老師與師生分享畫(huà)作背后的故事，一幅幅畫(huà)作是他對(duì)生活的捕捉，寄托著他對(duì)舊時(shí)光、老物件的感懷。

PART 2

室中共畫(huà)|感受紙本水彩的柔美

徐青老師以其代表畫(huà)作為例，向參與活動(dòng)的美術(shù)教師以及美術(shù)愛(ài)好者，講述紙本水彩的魅力，并向參與教師示范如何利用水特點(diǎn)、水彩的特質(zhì)，將紙本水彩藝術(shù)語(yǔ)素融合。

他以蒼茫的山，相接的云與水為載體，將畫(huà)面中的風(fēng)景通過(guò)“水”與“彩”予以表達(dá)，透過(guò)優(yōu)雅的灰色調(diào)和流動(dòng)的筆觸，遠(yuǎn)山藍(lán)天、湖泊河床以及天邊的流云，在徐青的揮毫潑墨與精心勾勒下變得輕盈而靈動(dòng)，這份柔美中又流露著大地的力量和生命的脈動(dòng)。

參加活動(dòng)的教師跟隨徐青老師的腳步，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用筆觸、調(diào)和明度、借助肌理來(lái)描繪出山水之間的神韻；借用色彩與線條，表達(dá)出自己對(duì)美的獨(dú)特見(jiàn)解。

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